2022年统计学第六版人大版复习笔记.docxVIP

一、记录学原理期末考试试题类型及构造 1、单项选取题:30分。考核对基本概念理解和计算办法应用。 2、判断题:10分。考核对基本理论、基本概念记忆和理解。 3、简答题:30分。考核对基本概念、基本理论、基本办法理解和掌握状况。 4、计算题:30分。考核对基本计算办法理解、掌握限度及综合应用能力。 二、期末考试形式及答题时限 期末考试形式为闭卷笔试;答题时限为90分钟;可以携带计算器。 三、各章复习内容 期末复习资料:教材、学习指引书习题、作业 第一章 记录总论 理解记录学含义 答:收集、解决、分析、解释数据并从数据中得出结论科学(收集数据:获得数据;解决数据:整顿与图表展示;分析数据:运用记录办法分析数据;数据解释:成果阐明;得到结论:从数据分析中得出客观结论) 第二章 数据收集 数据来源 答:(1)数据间接来源:系统外部数据(记录部门和政府部门发布关于资料,如各类记录年鉴、各类经济信息中心、信息征询机构、专业调查机构等提供数据、各类专业期刊、报纸、书籍所提供资料、各种会议,如博览会、展销会、交易会及专业性、学术性研讨会上交流关于资料、从互联网或图书馆查阅到有关资料)系统内部数据(业务资料,如与业务经营活动关于各种单据,记录、经营活动过程中各种记录报表、各种财务,会计核算和分析资料等)(2)数据直接来源(原始数据)调查数据 实验数据 收集数据基本办法:调查数据(自填式、面访式、电话式);实验数据 抽样误差:由于抽样随机性所带来误差;所有样本也许成果与总体真值之间平均性差别;影响抽样误差大小因素(样本量大小、总体变异性) 重点:数据来源、数据收集办法、抽样误差 数据图表展示 重点:熟悉条形图、直方图、饼图、环形图、箱线图、线图等1.对分类数据和顺序数据重要是作分类整顿;对数值型数据则重要是作分组整顿 2.适合于低层次数据整顿和显示办法也适合于高层次数据;但适合于高层次数据整顿和显示办法并不适合于低层次数据 3.分类数据图示—条形图:用宽度相似条形高度或长短来表达各类别数据图形;有单式条形图、复式条形图等形式;重要用于反映分类数据频数分布,绘制时,各类别可以放在纵轴,称为条形图,也可以放在横轴,称为柱形图 4.分类数据图示—帕累托图:按各类别数据浮现频数多少排序后绘制柱形图;重要用于展示分类数据分布 5.分类数据图示—饼图:也称圆形图,是用圆形及圆内扇形角度来表达数值大小图形;重要用于表达样本或总体中各构成某些所占比例,用于研究构造性问题;绘制圆形图时,样本或总体中各某些所占比例用圆内各个扇形角度表达,这些扇形中心角度,按各某些数据比例乘以360度拟定。 6.环形图:中间有一种“空洞”,样本或总体中每一某些数据用环中一段表达;与饼图类似,但又有区别(饼图只能显示一种总体各某些所占比例;环形图则可以同步绘制各种样本或总体数据系列,每一种样本或总体数据系列为一种环);用于构造比较研究;用于展示分类和顺序数据 7.数值型数据 A组距分组:将变量值一种区间作为一组;适合于持续变量;适合于变量值较多状况;需要遵循“不重不漏”原则;可采用等距分组,也可采用不等距分组 B直方图:用于展示分组数据分布一种图形;用矩形宽度和高度来表达频数分布(本质上是用矩形面积来表达频数分布);在直角坐标中,用横轴表达数据分组,纵轴表达频数或频率,各组与相应频数就形成了一种矩形,即直方图。 C直方图与条形图区别:条形图是用条形长度(横置时)表达各类别频数多少,其宽度(表达类别)则是固定;直方图是用面积表达各组频数多少,矩形高度表达每一组频数或比例,宽度则表达各组组距,其高度与宽度均故意义;直方图各矩形普通是持续排列,条形图则是分开排列;条形图重要用于展示分类数据,直方图则重要用于展示数值型数据。 D未分组数据—茎叶图:用于显示未分组原始数据分布;由“茎”和“叶”两某些构成,其图形是由数字构成;以该组数据高位数值作树茎,低位数字作树叶;树叶上只保存最后一位数字;茎叶图类似于横置直方图,但又有区别(直方图可观测一组数据分布状况,但没有给出详细数值、茎叶图既能给出数据分布状况,又能给出每一种原始数值,保存了原始数据信息、直方图合用于大批量数据,茎叶图合用于小批量数据) E未分组数据—箱线图:用于显示未分组原始数据分布;由一组数据5个特性值绘制而成,它由一种箱子和两条线段构成;绘制办法(一方面找出一组数据5个特性值,即最大值、最小值、中位数Me和两个四分位数(下四分位数QL和上四分位数QU)连接两个四分位数画出箱子,再将两个极值点与箱子相连接) F时间序列数据—线图:表达时间序列数据趋势图形;时间普通绘在横轴,数据绘在纵轴;图形长宽比例大体为10 : 7 第四章 数据概括性度量(计算章节) 重点:众数、中位数、分位数、平均数、方差(计算);自由度、偏态、峰态等