部编版六年级语文上册作业课件-语文园地四.pptVIP

语文园地四 一、根据本单元所学知识完成练习。 1．这个单元的三篇课文都是 (体裁)，都塑造了鲜明的人物形象，如：《桥》中的老支书，《穷人》中的_________，《在柏林》中的___________。 2．通过________________感受人物形象，从《桥》中老支书从队伍中揪出一个小伙子这个情节，可以体会到他______________的品质。 小说 桑娜夫妇 老兵夫妇 小说的情节 铁面无私 3．借助_____描写来烘托人物形象，《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的贫困，反衬桑娜夫妇内心世界的富有。 4．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”这是通过_____________描写来刻画桑娜的形象。 环境 心理活动 二、下面是《三国演义》中“草船借箭”的经典情节，读一读，写出表现了人物怎样的特点。 孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭支。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！” 孔明：______________________ 聪明机智，神机妙算。 三、读句子，体会方法，并仿写。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ 1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)这段话大量使用省略号、问号来表现桑娜从忐忑不安到下定决心的心理变化。( ) (2)桑娜的心理变化过程是：体恤丈夫——又害怕丈夫突然回来——作好决断——责问自己。( ) √ × 2．请仿照例子用几句话写一写自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 今天是我第一次上台讲故事，一定不能出错啊！出错了，同学们一定会笑话我的……不，我已经练习了很长时间了，一定没问题，不要自己吓自己，一定没问题的！ 四、先将下面的古诗补充完整，再完成练习。 _______________， 乡音无改鬓毛衰。 _______________， 笑问客从何处来。 少小离家老大回 儿童相见不相识 1．这首诗的题目是《_____________》，作者是唐朝诗人_______。 2．“鬓毛衰”中“衰”的意思是( ) A．衰弱　　　B．衰老　　　C．头发花白 3．点明离家与回乡相距时间久的诗句是“________________”，儿童淡淡一问，引发作者无穷感慨的诗句是“____________________”。 回乡偶书 贺知章 C 少小离家老大回 笑问客从何处来 五、读一读，写一写。 课外阅读有助于拓宽我们的知识面，大声朗读则有助于加深我们对文章的理解，提高朗读水平。同学们想在班里组织一次课外读物朗读比赛，派你去说服老师批准这次比赛，你会怎么说？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 老师，朗读课外读物有助于拓宽我们的知识面，加深我们对文章的理解。大家经过讨论，想在班里组织一次“朗读比赛”，通过班内比赛的形式，来督促同学们加强课外阅读，并提高同学们的朗读水平，希望您批准！ 六、选择题。 1．下面选项中说法有误的一项是( ) A．《爱的教育》是一本日记体小说，里面渗透着父母之爱、同学之爱、师生之爱以及对祖国、对人民的爱。 B．《小英雄雨来》讲述的是抗日战争时期的故事，主人公雨来虽然最后没有参加游击队，但也为抗日战争做了许多工作。 C．《童年》是一部自传体小说，讲述的是阿廖沙随母亲投奔到外祖父家的童年生活。 B 2．下面一段文字描写的人物是( ) 她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！”