二年级人教版语文个人工作总结(多篇).doc

小学二年级人教版语文教课个人工作总结(优选多篇) 小学二年级人教版语文教课个人工作总结(优选多篇) PAGE / NUMPAGES 小学二年级人教版语文教课个人工作总结(优选多篇) 小学二年级人教版语文教课个人工作总结 ( 优选多篇 ) 第一篇：小学二年级人教版语文教课个人工作总结 二年级使用的是人授课标版实验教材，表现了人文性和工具性的有机联合。在备课时我认真学习新课表，依据教课参照上的要求，精心设计教课过程，获得了明显的教课成效，学生的学习兴趣浓。 面对差生我没有鄙视，而是在开学初成立差生档案，拟订了帮个别指导家访 优异的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我增强了学生的写字指导。第一，我让学生在写字时做到三 个一，并实时纠正学生不良坐势， 其次讲究习字方法的指导，要修业生一看二临三比较。看指认真察看的间架构造、书写 地点 ; 临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差别、学会评论。经过以上训练本班学生的书写较之从前有很大进步。为了展现学习成就，我还优选出齐整雅观的作业进行展览，极大地调换了学生认证书写的踊跃性。 多媒体采纳音、图象互相联合的方式，在教课中有其 独到的魅力， 在本学期教课中我常常使用课件教课 ,vagaa 哇嘎下载，使抽象观点更直观，有助于学生五、抓差快优，提升本班成绩。等策略努力提升长差生成绩。关于优等平生常 多鼓舞，更为严格要求。使差生进步，优生更优。 二年级是识字写字教课阶段。我采纳多种方法让学生识字。比如 : 卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由 易到难的教课方法 ,vagaa 哇嘎。第一借助拼音识字、 去掉拼音识字、 带生字进课文、 读短文识字。 采纳顺序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读打扫阻碍。 本学期的工作依据计划已有条不离地达成了。希望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。 一、识字写字教课，作为教课的要点 二、侧重口语 训练，为写话打下基础 三、多媒体教课应用此中，激发学生兴趣。第二篇：人教版小学二年级语文上册教课总结人教版小学二年级语文上册教课总结 一转瞬，一学期的教课又告结束。回首一学期的语文教课工作，班主任工作我叹息良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思虑一二，做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技术 本学期为了让学生的基础知识和基本技术学扎实，我在充足认识学生的优弊端的基础上因材施教，因材施教，不停提升学生的知识水平。比方，在书写方面，我鼎力重申规范性，要求书写齐整，笔迹工整，并努力战胜错别字，有些学 生关于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下面本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。近似这样的问题我进行了鼎力改正，频频默写和抄录。又如，对打比方的造句，对各样句式的变换，对病句的改正，对生字新词的理解运用，对近、反义词的累积等，我都逐个进行解说或重申，对这些问题加大做题的数目，以提升学生的基本技术和写句子的能力。 二、灵巧办理教课方法 依据新课程改革的精神， 学生的学习要表现自主、 研究、合作。所以我在教课中依据学生的学习状况灵巧调整课程内 容，以修业生能尽兴地表达自己的见解，达成自已的研究，真实表现自主性，使学生一直保持一种自我研究的学习干劲，但教师自己也一定对自己的教课方法加以研究，不停更新自己的教课思想和教课观点。在教课中，我不时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞学生各持已见，使学生们尽兴发布自己的见解，而且不时时采纳一些别出心裁的方式方法来调换学生的学习踊跃性，收到了明显的教课成效。比如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，而且让他们分组议论沟通，人人做到参加，人人思虑。 三、指导学生学习方法 俗语说，“磨刀不误砍柴功”。方法关于学习来说是最 重要的。搞好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有很大的利处的。为何有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常重申上课专心听讲，实时对知识进行稳固，而后还要实时复习。可是我感觉思虑才是最要点的有人说，聪慧与否，在于能否思虑。我们要侧重指导学生学会思虑。睡前回首当日所学，也是一种优异的学习方法。其实学习方法有好多，只假如实用的，都能够试一试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中常常是特别轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思虑的事情。关于这种问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次稳固基础知识，而且利用课余时间进行当面教课。经过一学期的实践，我感觉这方法十分有效，此后还能够进行利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展知识视线 本期的教课内容，分为八个单元。在每个单元的教课任务达成以后，我都进行检测，针对学生计在的知识点问题，实时解决。对的确困难的学生进行耐心