《各种姿势的合作走》教学教案.pdfVIP

仅供个人参考 《各种姿势的合作走》教学教案 淮安市广州路小学 朱海涛 一、设计理念 本课设计以“健康第一”为指导思想，根据水平一儿童观察模仿能力较强和辨别 空间位置能力有了显着提高的身心特点，在课堂中践行“学为中心，以学定教，教为 学服务””的教学理念。在课堂中运用“情景教学法”进行教学，通过讲解模仿、重 难点分解、尝试体验、纠错练习、完整展示、评价激励等多种教学形式，在尝试—— 引导——实践——展示的教学过程中让学生分层次、反复地练习，抓住重点、分解难 点，通过自主、合作、探究逐步渗透突破，从而扎实有效地完成合作走的技能教学任 务。以小组合作学练为主线，充分激扬学生的学习兴趣，使他们在“模仿体验——实 践尝试——互助互评——改进——完善”的学练过程中愉悦身心，达到掌握技能、发 展能力、锻炼身体的教学目的。 二、教材分析 教学内容“各种姿势的合作走”选自苏教版《小学体育与健康》水平一（二年级 第二学期）田径第一单元走和跑。“合作走”是在学习各种姿势自然走的基础上的拓 展，也是一项小学生非常喜欢的体育活动项目，结合自编游戏“赛车”作为辅助教材， 既可以巩固和拓展技能学习，又能在“合作、互助”的学练氛围中发展学生下肢力量 及身体的协调