《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验教学设计.pdfVIP

仅供个人参考 For personal use only in study and research; not for commercial use 《探究影响鼠妇分布的环境因素》实验教学设计 【教材分析】 （一）课标要求 《生物课程标准》构建了“人与生物圈”为主线的课程体系。确立“具有 关心、保护环境的意识和行为”是九年义务教育重要的课程标准之一。在《生物 课程标准》的十大主题中，与本实验密切相关的就是“科学探究”和“生物与环 境”。所有生物的生存与发展离不开环境，研究生物与环境的关系，可增强学生 “人与自然和谐发展”的意识，增强学生采取正确的措施保护环境、保护人类赖 以生存的空间的意识。 （二）地位作用 本节位于苏科版七年级生物上册第一章第一节《生物生存的环境》 本节课是在学生们初步了解了生物的概念、分类以及生物类群之后，对他 们周围生物世界产生了浓厚的兴趣，指导他们进一步了解生物与其周围世界的关 系，激发学生们探求生物学知识的欲望。这节课主要通过同学们日常生活中能够 经常观察到的动物和植物的生活习性和形态，探究生物与环境的关系。从知识结 构上看是把同学们已知知识的内化和延伸。 从智能培养上讲，是对观察和实践 能力的提升和打造，同时也是对科学研究的尝