《我的童年》优秀教学设计.pdfVIP

《我的童年》教学设计-中学语文论文 《我的童年》教学设计 朱思军 朱则光 【教学目标】 1 ．整体感知课文，梳理课文内容，体会作者思想感情。 2 ．品味质朴语言，领悟季羡林先生苦难童年的意义。 【教学过程】 一、走近大师，引童年 播放2006年《感动中国》季羡林先生部分(PPI、) ： 智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德 十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有 物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 同学们，知道他吗？认识他吗？他就是被人们称为“学界泰斗”“国宝”的 季羡林先生，他有着怎样的人生，怎样的童年呢？今天就让我们一起走近这位大 师，一起去感受他的童年岁月吧！ 二、朗读课文，知童年 1 ．谈感受，提问题。 2 ．作者都是从哪些方面回忆了童年的生活片段呢？又是用哪一个词来概括 自己童年生活的感受呢？ 明确：从五个方面回忆了他的童年：家庭、父辈、“享受”（吃食）、识字、 离乡。这一切都是“灰黄”的。 3 ．如果用“金色”来形容我们的童年的话，那你是怎样理解季羡林先生对