教师节典型发言材料—倾情于教育 做幸福老师.docVIP

倾情于教育 做幸福老师 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好！我来自xx一中，是一名普通的地理教师和班主任。感谢xx市教育局的领导给我这样一个机会，与各位老师汇报我从教以来特别刚过去的高三一年来的思考和感悟，也感谢各位同仁牺牲假期休息时间来到今天的会场。中央电视台曾在全国追问“你幸福吗？”如果问到我，我会回答“因为是教师，所以我幸福”。这也是我今天我报告的题目《倾情于教育 做幸福老师》。 刚刚过去的暑期，手机微信再一次塞满了我的手机，看着那一段段热情的语言，感受的是一份份真挚的感情。刚考入山东警察学院一个叫xxx的学生发微信说“您永远是我最感恩的老师，在您面前永远是您的学生，希望您能继续把您独具的魅力与财富传给更多的求知者，把更多的普通者让其凤凰涅槃成为优秀”。一个叫xxx的同学说“老师，我们都认为您是实力派老师，经常谈论您和您的地理课，虽然我没有考入本科院校，但正是您的上课激情才让我有了学习的欲望并一致保持到高考结束”，这是一个从高二开始爱上地理并才认真学习的学生，重新燃起了她对大学的渴望。 接到类似的电话或微信，很感动，感动于学生对我长久不变的感恩之心；同时，内心也充满着自豪，一种做老师的幸福感油然而生。也许有人坐拥亿万家产，也许有人出行前呼后拥，也许有人踏遍千山万水，但我相信，有一样东西他们绝对一生也体会不到，那就是作为一个老师独有的这份荣耀和幸福！ “不畏将来，不念过往”那是大智慧，我觉着念过往是为了更好走进将来。回顾往年的教育历程，特别是刚刚过去的高三一年，忙忙碌碌，也是荆棘与磕绊相随，但我从来没有退缩，从来没有抱怨过。因为我知道我的心——它深深地爱着这份事业，也是因为这份热爱，让我时时以包容之心看待学生们，把每个学生都看成一个独立的存在，不放弃、不抛弃任何一个学生。也因为这份热爱，让我的生命时时充满惊喜和满足。我坚信一句话：只有真心热爱这件事，你才不会退缩、不会抱怨、不会放弃，才能乐享其中不倦怠，累并幸福着！ 一、用关怀和呵护为学生的逐梦之路铺满温柔 作为班主任，刚毕业的高三我带的是普通的纯文科班级，高二刚组班时学生成绩整体不大好、学习习惯差别也较大，但经过高二一年的严格管理和说服教育，高三时已初步形成了纪律良好的班风和较为浓厚的学风。高三开学后，我对学生表现更多的是大度和有温度的教育，对偶有违纪学生的批评也是和风细雨，尽量创造轻松、和谐的班级学习氛围，让学生轻装上阵。今年高考最后一天最后一科地理考试后，在实验中学考点，一个学生叫赵里昂，与他妈妈一块，向我深深的鞠了一躬，说：“老师，我学习成绩差，也考不上本科大学，但承蒙你看得起我，为了表示感谢，送你一束鲜花吧！”当时我就愣住了，说实话，对这个成绩不好的学生，我真的没有对特别关照过，难道仅仅因为我给他面批过两次作业，面批时顺便问了问他家里的情况，鼓励他不要灰心泄气，努力为家人争光，就使他对我心存感激？一阵愧疚之后，我心里又涌起一股强烈的幸福感，而后更多的是对自己的反思，关爱学生就能赢得学生尊重的意识在我心里更加根深蒂固。 二、用坚守和陪伴为学生带来最为温暖的慰藉 我们从事的工作具有特殊性。我们可以不说它崇高，也可以不说它伟大，但教师的职业的确非同一般。农民有一季庄稼歉收，可以等待来年；工人加工坏一个零件，可以将材料回炉重来，而我们的手中如果出了“次品、废品”，就永远没有机会补救。从这个意义上说，我们的工作容不得半点闪失！ 暑去寒往春又归，我尽量做到与学生在校时间同步，已坚持多年。早晨6:30到教室，检查学生到校及晨读的准备情况，完成与英语和语文老师的晨读对接；下午2：15到校督促学生的午宣午讲和小背诵；学生晚自习时间较长易躁动，无论早晚、长短，我都要跟学生见个面，以便让他们安心、静心。守护和陪伴可能不是班级管理的上层之法，但却短平快，成绩也可出奇效。今年高考，我们班级共50多人，文化课上线30人，最高分618分，艺体双过线15人，实际录取35人，班级也获得了“山东省优秀班集体”的荣誉称号。 三、用积极和阳光为学生点燃梦想的星星之火 高三学生面临考试、升学、毕业等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，有些学生感到倦怠、迷惘，甚至对学习失去信心。如何让学生始终保持旺盛的学习热情，是高三班级工作的重中之重。每次考试后，学生无论考得多么不理想、退步多么厉害，我都会千方百计根据不同学生的特点做深入的思想和考试分析工作，增强其自信心。对于高三学生，绝不仅仅是讲道理、传授知识，而是把自己精神的能量传递给孩子，维护孩子的心力，让他们成为内心强大的人。 今年5月的一天深夜12点左右，我突然收到一个陌生电话，随后挂死来短信。短信上说他是我的学生，因为感情问题到了要崩溃的边缘。已经