教师节班主任班级管理演讲稿.docVIP

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 今天我能站在台上发言，心情非常激动，感谢领导的信任和同事们的鼓励和支持！我是xxx中学的一名教师，1998年上班，一直从事历史教学工作并兼任班主任，我深知班主任工作在学校管理工作中的重要性。记得很早听过一位教育者说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”班主任这一角色，时时刻刻影响着每个学生的成长，有时班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生。因此，作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们更应该注意自己的工作方式、方法，注意自己对每一位学生的态度，应无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号。下面我就和大家交流一下我在班级管理的一些做法。 一、要言传身教，以诚取信。 孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。班主任一定要言而有信，言而有度。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信，真正体现“学高为师，身正为范”的要求。 二、尊重学生，关爱学生。 爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。让他们感到班主任也是他们中的一员，从而消除他们对你的戒备心理，解除心理上的隔阂。这样，他们才会向你讲真话、诉衷情，遇到问题时才会及时的向你汇报。 三、要因材施教,注重学生个性发展 一个班集体不可能全部是好学生,也不可能全部是差生,这就要求我们不能只一味地关注学生的成绩，毕竟社会需要多方面的人才。我觉得作为班主任在教育学生时，应该注意培养他们可持续发展的能力，不能因为某个学生成绩差就对他们予以忽视或者歧视。给他们充分展示自己的舞台，这样学生的特长就会得到极大的发展，而且可以增强他们的自信心。 四、要严爱相济。 作为班主任，我很注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。我也允许学生犯错误，当学生犯了小错误时，我一般都先问明原因，然后进行提醒和必要的指导，绝不训斥学生；对于犯错误较大的学生，我一般也都先问明原因，然后让他们自己意识到后果 的严重性，再以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。在这种思想下,我所带的学生,都能做到主动承认错误，积极改正错误，并能更加严格的要求自己。平时对学生的点滴进步、为班级体做出的一点贡献我都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己在班级体中的重要性，自己所做的是多么有意义。我觉得，这样不仅可以 增强学生的荣誉感和自信心，也可以增强学生整体向上的凝聚力，加强良好班风的形成。 五、要经常与家长联系 家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，我利用家长会、微信群或者打电话与学生家长保持良好的沟通，建立良好的关系。 由于我不断的努力，我所教的初三（3）班在初三班级加权总分和学习总分始终是年级第一名，今年中考我班升学人数又夺第一，我本人也被评为“xxx市优秀班主任”。成绩的取得，得益于组织多年的关心培育，离不开团结、包容、奋进的集体氛围。特别是边校长来到后，努力改善办学条件，在镇党委政府的大力支持下修缮了教学楼，对学生宿舍进行了粉刷并安装了空调；新建了学生餐厅，为学生学习和食宿提供了优质的环境。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我深知，作为一名人民教师,人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命。为了不辱使命,不负众望,无愧自己的良心,在教育教学这片热土中,我要更加努力,更加勤奋,用自己的汗水去拼博。为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献。