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伟大的悲剧评课稿 在这堂课的教学过程中，林老师通过落实新课程改革的理念，全面提高学生 的语文素养。何所为一堂好的课堂，我以为好的语文课就是能让学生学有所感， 学有所得，能够激发学生学习的欲望，能让学生感到有所收获，如果能够达到这 一点，我觉得也就达到了目标。 今天，聆听了林选日老师的《伟大的悲剧》后，我感到受益匪浅。下面简单 说说我听完这节课后的感受。 1、教学目标十分明确。新课标中重点提出，要让学生“关注自然，关注人类”， “提高学生阅读能力的同时提升学生的情感态度价值观”。根据这个要求，林老师 制定了十分明确的教学目标，让学生在学习体味本文语言的过程中学会感动。因 此，在导入新课时林老师就给我们营造了一个深沉，悲壮的氛围。整个教学过程 中林老师让学生自主，独立地去文中寻找这些震撼人心的细节，引导学生走进文 本，在饱含情感的文字中感受和体会斯科特队员伟大高贵的品质，并在阅读中逐 渐实现情感态度的培养和提升，并且得到了很好的落实。 2、教学思路清晰，重点突出。课文篇幅长，容量大，可感可学实在是很多， 但是课堂时间有限，学生的精力有限，只能择其精要感悟。整堂课以“情感体验” 为教学主线，让学生学会感动，通过整体感知、细节品味等途径，运用朗读、讨 论等方法，引导学生深入文本，感受人物心理，与高贵伟大的灵魂对话；与自己 对话、与同学老师对话，在这种感受、体验、交流的课堂学习过程中逐渐提升情 感态度价值观。 3、师生沟通自然、亲切。我们说“没有沟通就没有教学”，只有沟通、合作 才有对话，才有师生间思想的融合、智慧的碰撞和心灵的交汇。林老师不论是提 问还是对学生的评价都是很自然地和学生沟通、对话，让学生感受到老师时刻在 关注着自己（其实关注就是欣赏）。林老师总是很亲切的引导：“……你觉得这句 该怎么读呢？应该读出怎样的感觉？”给学生以鼓励和支持，达到很好的教学助 长的效果。这就是有效的沟通，自然的沟通。 4、朗读教学突出，朗读指导恰如其分。叶圣陶说：“文字语言的训练是训练 语感，而训练语感的最好方法就是读。”我觉得林老师在这一点上做的非常好， 特别是在品味文中这些令人感动的细节的时候，通过各种各样的朗读形式，有学 生个别读，齐读，老师范读等，在朗读中感悟，在感悟中再品读，多种形式的朗 读品味对学生理解本文的思想情感起到很好的帮助作用。可以说林老师教得自 然，学生读得也自然，我觉得这一点非常值得我们新教师学习。 5、体验拓展恰当。 总之，无论在从教材处理、教学设计，还是学生学习的效果来说，这节课都 不失为一堂精彩的语文课。但是也许是因为学生在整堂课上表现的太活跃了，所 以在时间把握上，稍稍多了几分钟。但这并不影响整堂课的效果。