诵读：形式与内容的统一──《离骚》教学实录.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 诵读：形式与内容的统一──《离骚》教学实录 【教学目标】  1、了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。  2、反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。  3、通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。  【教学重点】  1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点  2、鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。  【教学方法】  诵读法、点拨法。  (解说：本文是一篇节奏感很强的古代抒情诗词，读起来朗朗上口，教学时应以朗读为主，以激发学生学习古诗文的兴趣，培养对古诗的感悟能力。在读的过程中，教师适当点拨、引导，以完成教学目标。)  【教学步骤】  (创设情景、激情导入。使用多媒体课件，让学生观看影片《屈原》的几组镜头：屈原被越王放逐，形容枯槁，行吟泽畔，抱石沉江，并配以主题歌曲。)  师：你们知道屏幕上这位历经坎坷，依然忠君爱国的诗人是谁吗?  生：屈原。  师：民间有一个习俗：吃粽子、赛龙舟(放出粽子，赛龙舟图画)就是为了纪念屈原的。今天这节课我们就一起学