部编版初中历史《西欧经济和社会的发展》教案精品（2022版）.docxVIP

第13课西欧经济和社会的开展 第一课时 教学目标 【知识与能力】 了解中世纪晚期，农村垦殖运动的开展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的开展，认识中世纪欧洲资本主义的萌芽；了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。 【过程与方法】 通过阅读材料、观看图片，培养学生论从史出的学习能力 【情感态度价值观】 从奴隶社会的奴隶，亦即“他人之物〞逐渐过渡到中世纪农奴，亦即“他人之人〞，到中世纪晚期，演变为农村或城市的“自由人〞，这也预示了一种新的社会制度的到来，感悟人的价值在不断追求自由中表达出来 教学重难点 【教学重点】 庄园制度的变化 【教学难点】 认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期 教学过程 一、导入新课 封建庄园是在土地的层层受封的根底上形成的，这种土地的封受关系及与此相应的等级制度乃是西欧一切封建关系和整个封建制度的根底。今天让我们一起来学习第13课：西欧经济和社会的开展。 二、新课讲授 目标导学一：新的生产和经营方式 1.教师提问：11世纪以后，农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化？ 提示：农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由大大增强。农奴可以用货币购置劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的时机。 2.