人教部编版小学语文《风娃娃2》配套教案（2022）.docVIP

《风娃娃》 学习目标 　 1.认识13个生字。会写8个字。 　　 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 “做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用〞的道理。 学习准备 1.生字卡片〔师生各自准备〕、写句子的小黑板、挂图 2.搜集资料，说说风有什么好处和害处。 3.带生字的树叶假设干。 教学过程 第一课时 初读课文，自主识字。 1“娃娃〞有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……这些娃娃都非常惹人喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃，谁能告诉老师你知道哪些关于风娃娃的知识？ 2.小朋友们对风娃娃的了解还真不少，瞧！风娃娃给我们吹来了许多树叶做礼物，呆会儿，谁能认识上面的字就能把树叶贴到自己小组的大树上去。请翻到106页赶快自己学一学吧！有不会认的字，可以向小组的同学请教。 3.出示要求会认的字，让学生自主识字。同学之间介绍自己认字的方法。 　　 4.开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示：“栽、责〞是平舌音；“助、抽、使、示〞是翘舌音。　 5.课文中的风娃娃是怎么样的呢？自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。 6.老师逐一出示带生字的句子，学生比赛读，看谁读得准确、通顺。　　 　　 朗读感悟 1.自读课文，边读边想：文中的风娃娃是个怎样的娃娃?你喜欢它吗?跟同桌说说理由。教师相机板书：好事 坏事 2.通读