初中语文_回忆我的母亲教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 《回忆我的母亲》教学设计 第一课时 教学要点：导入新课，指导预习，初步了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1—7段。 第一环节：导入 一个人的一生可以遇见许许多多值得亲近的人，这些人有的是同甘共苦的朋友，有的是循循善诱的良师，有的是志同道合的同志。当然，在我们身边，最亲近的人莫过于家人，父母的爱是最温暖的、最无私的。尤其是母亲十月怀胎，辛辛苦苦的哺育子女、培养子女。每一瞬间的关注都是一份浓浓的爱意，每一个动作都是一个故事。现在，请同学们分享一下你和母亲的故事。 今天，我们将要学习的课文也是有关于母亲的故事，现在，就让我们一同走进朱德和他母亲的世界。 第二环节：新课学习 一、明确回忆录的定义： 回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。 回忆录的要素：回忆对象、事件、人物性格、写作手法、思想主题。 了解回忆录的定义以及回忆录的要素，有助于学生更好的学习文章。 二、指导预习 ： 要求学生以较快的速度阅读全文，做到以下几点： 1、在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字、词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。有侧重地指导学生做好一下字、词练习。 (1)给下列加黑字注音。 佃农（diàn） 祖籍（jí） 妯娌（zhóu l） 　勉强（qing） 迁徙（x） 慰勉（wèi min） 溺死（nì