初中校本课程_礼以立身教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学目标： 1、知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。 2、能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。 3、情感态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 教学重难点：目标2 教学过程： 一、由故事导入： 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。 请问他悟出了什么？ 指生回答 师追问：如果是你，你想怎样有礼貌地问路？ 指生说 师小结：你说得很好，我们在日常生活中就应该这样文明有礼。 过渡：同学们，“有礼行遍天下，无礼寸步难行。以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。“不学礼，无以立。” 今天我们一起来学习《礼以立身》。（师板书）请大家齐读课题。 二、新课讲授： （一）识礼 那么什么是礼呢？古人是这样说的：请同学们齐读。 投影出示，生齐读 人之所以为人者，礼仪也。 礼也者，犹体也。体不备，君子谓之不成人。设之不当，犹不备也。 师：你知道它的大体意思吗？请同学们小组讨论交流一下，指生