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2010 年下半年工作计划 基础教育科 壹、指导思想： 努力践行科学发展观， 以深入推进基础教育课 程改革、 全面实施素质教育为总目标， 以落实中小 学管理规范、 打造区域教育品牌为抓手， 以 “双创 双争” 活动为推力，进壹步强化管理意识、改革意 识和创新意识， 促进教育均衡发展、 优质发展和个 性发展， 进壹步提高中小学幼儿园办学水平， 提升 全市教育发展品位， 全面完成 《丹阳教育事业 “十 壹五”发展规划》提出的目标任务。 二、工作目标： 事业发展目标： 具有本市户籍或持有 《丹阳市 暂住证》的适龄儿童就近接受三年学前教育率达 99% ； 3 岁以下幼儿家长及见护人员每年接受四次 之上有质量的亲子活动， 科学育儿指导率达 85% ； 小学入学率、 巩固率、 毕业率均保持 100 ％； 初中 入学率、巩固率、毕业率分别为 100 ％、 99.9 ％、 99.9 ％；残疾儿童、少年入学率 99.9 ％，巩固率 99 ％之上；高中普及率 98 ％之上。 学校创建目标： 争创镇江市现代化小学和初 中 18 所、镇江市优质幼儿园 1 所，镇江市级之上 绿色学校 42 所、镇江市“中小学学生行为规范示 范校” 6 所， 100 ％初中学校创建成镇江市无流生 学校或控流先进学校。 于所有学校普及特色项目建 设的基础上， 建设特色鲜明的领衔学校 10 所之上。 教育质量目标： 坚持以人为本、 全面发展的教 育发展观， 加强对各学段教育教学质量的科学检测 和监控， 促进小学、 初中和高中之间的有机衔接和 学生的可持续发展， 为学生的终生发展奠定坚实基 础。 三、工作思路： （壹） 于抓规范中强化管理， 切实维护教育公 平，促进教育均衡发展。 规范学校管理， 维护教育公平。 以创建江苏 省义务教育均衡发展实验区为契机，进壹步落实 《江苏省中小学管理规范》 和《关于进壹步规范中 小学办学行为深入实施素质教育的意见》 精神， 增 强法规意识和责任意识，加大专项督导和问责力 度， 促进学校管理的规范化和科学化。 义务教育阶 段学校不以任何名义分快慢班、 重点班， 进行班级 均衡化配置，保证教育的公平性。关注弱势群体， 维护教育的公益性。 认真贯彻教育部 《关于进壹步 做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》 精神， 重视流动人口、 外来务工人员子女的就读工 作，关注留守儿童、贫困儿童等弱势群体的教育。 加强控流工作和学籍管理， 严格转学、 休学、 复学 手续， 建立完善的电子学籍档案， 各初中创建镇江 市无流生学校或控流先进学校， 确保九年义务教育 普及率。根据《江苏省义务教育学校办学标准》 ， 积极推进城乡义务教育标准化和现代化建设， 加快 标准化班额推进步伐， 通过努力， 逐步达到小学每 班 40 以内，初中每班 45 人以内，小班化教学 30 人左右。 规范教育管理， 建设文明校园。 整体规划中 小学幼儿园德育工作， 进壹步增强新形势下学校德 育工作的科学性、针对性和实效性。认真贯彻实施 教育部《中小学班主任工作规定》，加强班主任培 训工作，全面提高德育队伍建设水平； 进壹步完善 片级德育工作机制，发挥好德育协作共同体的整体 联动功能。重视德育课程建设，加强学科教学德育 渗透，全面开展和学科课程相衔接的丰富多彩的社 会实践活动，切实发挥素质教育实践基地的育人作 用。深入开展民族精神教育、 革命理想教育、革命 信念教育、公民道德教育、 法律纪律教育。高度重 视中小学生命教育，将安全教育、禁毒教育、防“艾” 教育、青春期教育等有机整合， 丰富中小学生命教 育内容。加强礼仪教育和养成教育， 开展形式多样 的有效活动，丰富幼儿德育教育内容。建设合格的 心理咨询室，将心理健康教育落到实处。 继续于全 市中小学开展“尊师爱生、仪礼文明”系列活动。 推广学校学生自主管理的经验和成果， 持之以恒地 抓好养成教育的细节管理、常态管理和过程管理， 促进各级各类学校学生管理精细化。 响应市委市政 府创建国家生态市和环保模范城市的工作要求， 积 极开展环境教育，创建各级“绿色学校” 小学环境教育普及率 100% 。 规范教学管理， 减负增效。 严格执行课程法 规，落实课程计划。开齐、开足、上好国家规定的 各类课程， 尤其要重视非考试学科和实践类课程的 开设， 促进学生全面发展。严格执行省教育厅 “五 严规定” 和《丹阳市义务教育阶段学校 “加强学校 规范管理，减轻学生过重负担”的五项规定》 ，抓 好学生于校集中学习时间， 规范双休日、 假期活动， 保证中小学生每天的睡眠时间，落实“教学五认 真” ，达到减负和提质同步，面向全体和全面发展 同行。 针对新形势， 加强教学管理的创新性和人文 性， 提高教学管理的信息化水平， 探索且建立现代 技术和网络环境下的新型