《北方地区和南方地区》教案一.pdf

学习好资料 欢迎下载 《北方地区和南方地区》教案一 教学设计说明 本节教学内容所涉及的北方地区和南方地区同属我国的东部季风区， 与西部地区有明显 的差异，在教学内容的选择上，对于区域内的自然地理和人文地理的特征并没有一一罗列， 而是用比较的方法，对北方地区和南方地区的自然特征和人文特征两个方面进行了阐述。 本节教材对应《地理课程标准》中以下要求：在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭— 淮河一线的地理意义； 运用地图指出北方地区和南方地区的范围， 比较它们的自然地理差异； 说出北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。 教学分析 （一）教材分析 本节包括北方地区和南方地区两大地理分区。 通过对这两节的自然环境与人文环境的对 比，来达到了解区域地理的知识，主要包括气候、地形、河流、农业生产、生活习惯、建筑 等方面的对比，教材主要是通过图片来展示这方面的内容。 （二）学情分析 由于学生的认知有限，教师在教学中设置应设置南方地区与北方地区的差异进行对比， 通过多媒体、图片等形式，加强学生的记忆与理解。 教学目标 知识与能力： 使学生了解北方地区和南方地区的自然差异，理解形成区域差异的原因。 过程与方法： ①了解北方地区的位置、范围、地形、河流、主要矿产等。 学习好资料 欢迎下载 ②了解北方地区的农业区与主要农作物。 ③了解北方地区的主要矿产。 情感、态度和价值观： 通过充分了解北方地区丰富的人文旅游资源， 激发学生的树立爱国主义情感和建设祖国 的远大理想。 教学重、难点 重点：南方地区和北方地区主要的自然差异和人文差异。 难点：南方地区和北方地区内部的差异性 教学方法 教师设置疑问，进行对比，归纳。 教学准备 相关课件； 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 [ 导入新课 ] 【展示中国四大地理分区】 现在请同学们回忆下这四大地理区域名称及 ABC界线确定的 主导因素，本节我们主要了解其中的两个，即南方地区与北方地区的差异。 [ 讲授新课 ] 【展示中国地形图概况】 [ 提问 ] ：北方地区和南方地区都位于我国地形的第几级阶梯？ 学习好资料 欢迎下载 第二级和第三级阶梯。 [ 提问 ] ：请同学们思考下，北方地区包括哪些地形区，南方地区包括哪些地形区？ 北方地区包括东北平原、华北平原和黄土高原，主要以高原、平原为主。 南方地区包括长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵，主要以高原，盆地、 平原、丘陵为主。 【展示我国一月气温分布图】同时请同学们看到“北方地区与南方地区的比较”图，图 中四地的年内各月气温及屏幕，完成下列表格： 区域 位置 1 月均温 南方地区 位于秦岭——淮河以南 北方地区 位于秦岭——淮河以北 【讲解】由此可知，南方地区位于 1 月 0 ℃等温线以南，最冷月温高于 0 ℃，北方地区 位于 1 月 0℃等温线以北，最冷月均温低于 0 ℃，主要是受纬度的影响及距离冬季风源距离 远近的影响，南方地区纬度低，气温高，北方地区纬度高，气温低。 【过渡】大家回忆下，在上册讲我国气候的时候，我们了解到我国共分为五个温度带， 请同学们说说南方地区与北方地区分别所属的温度带。【展示我国温度带分布图】 【回答】南方地区为寒温带、中温带、暖温带，北方地区主要为亚热带、热带。