区域活动的重要性.docVIP

精选文档 地区活动的重要性 地区活动以其独到化的教育形式尊敬了少儿的个体差别， 知足了少儿个体发展的需要， 成为 少儿园所喜爱的一种活动形式。目前少儿园要实行《大纲》提出的 少儿园教育应为少儿提 供自由活动的时机， 支持少儿自主地选择、 计划活动。 为每个少儿供给表现自己优点和获取 成功的时机，加强其自尊心和自信心 。地区活动所拥有的自选性、自主性、小组活动，教育价值依靠于操作资料、 情境和相应的活动中的特色， 决定了教师对地区活动的指导更多的 只好是以间接的方式来进行。我们 l 在实验中逐渐意识到，抓好地区活动的建设工作，是保证新课程有效展开的重要前提。 让少儿依照自己的意向与能力以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动。 最近几年来，依据新大纲的主旨， 少儿园中地区活动的地位直线上涨，不单少儿园争相模拟，园外也有许多的研究。据检查，园外研究的主假如纯真的活动区教育， 即在他们的开放教室中几乎没有集体教育活动。依据我国的国情和我们对集体教育在少儿全面发展中作用的认 识，我们更偏向于采纳集体教育和活动区教育相联合的方式。 那么地区活动究竟有怎么样的的教育作用？ 所谓地区活动的教育模式是依照必定的教育思想，教育规律和活动区教育的目标设计而成的比较稳固的教育程序和教育方法的策略系统。它包含指导思想、教育目标、教育原则、活动程序和教育策略等因素。它与一般的集体教课不一样， 它能为少儿供给主动学习和直接操作的时机。 展开地区活动能实现教育目标。 少儿的全面发展目标包含认知、感情、技术等，这些内容有的经过上课的解说来实现，有的则需经过操作、实践来达成，进而培育少儿的交往能力、独立能力、优秀的自我意识。 展开地区活动有益于少儿身心的全面发展。 . 精选文档 在地区活动时，少儿能够依据自己的兴趣，去获取充足的活动时机， 并体验成功的愉悦，发展社会性和健康的人品。 地区活动有益于教师因材施教。教师在地区活动中，能够依据少儿自选的活动进行有目的、 有计划的指导， 同时教师能够参加一些活动，与少儿当面的沟通，增进与少儿的感情，进而真实做到因材施教。 .