十几减5432的退位减法.pdfVIP

实用精品文献资料分享 十几减 5、4、3、2 的退位减法 十几减 5、4、3、2 的退位减法 教学目标： 1 、 在具体的情境中， 让学生通过多种方法进行十几减 5、4 、3、2 的退位减法计算。 2 、 培养学生的动手操作能力和语言表达能力。 3 、在解决问题的过程中 体会到数学来源于生活。 教学重点：让学生熟练进行十几减 5、4 、 3、2 的计算。 教学过程： 一、 口算： 11-9 16-8 13-7 10-4 10-8 4+8 11-7 13-8 15-6 10-7+1 2+9 7+4 （说说你是怎么算的） 二、新 授： （出示课件）你能提出什么数学问题？ 1 、生编题、列式（列 出所有问题） 2 、用你喜欢的方法算一算 3 、把你的想法说给你的小 组听 4 、汇报 5 、没有差异时，引导学生看算式还能想到什么？（引 导学生注意 20 以内进位加法和退位减法相关的四个算式之间的关系） 6、看，你们做得这么棒，小明想把他的一个气球送给你们，谁帮他 解决了问题，气球就送给谁。 { 气球中有算式 } 说想法 三、练习 1 、 你们还记得小狗汪汪吗？（出示）今天它也来了，想和你们进行口算 比赛。看看你们谁算的正确， 可以吗？ （课件：得数设置四、 五秒） 12-4 11-3 13-5 11-4 13-4 12-3 11-2 14-5 2 、你们算的这么好， 沈老师也送给你们每人一个礼物，快看一看吧， （口算卡），快快算一 算，让你们的卡片快快住进它们的楼房。 （学生贴卡片） 7 5 9 12-5= 11-6= 11-2= 11-4= 2+3= （这张卡片住不进楼 10-3= 15-10= 房， 那我们现在就 14-7= 13-8= 来盖一所楼房好 16-9= 14-9= 不好，你 还能让 17-10= 0+5= 哪些算式住进来 ） 2+5= 12-7= 3 、这些居民 住进了新家，非常感谢你们，看，他们给你们带来了什么？ 谁能得 到？ 12-8= 13-6 11-7= 11-3= 12-5= 13-4= 11-2= 14-5= 四、作业： 书中题（ 122 页 4、5、6 ） 板书设计： 十几减 5、4、3、2 的退位减 法 12-3=9 11-2=9 14-5=9 12-9=3 11-9=2 14-9=5 9+3=12 9+2=11 9+5=14 3+9=12 2+9=11 5+9=14 流程图： 教学反思：在上节课的基础上，学生对破十法掌握的较好，能够在本 节课中迁移，用破十法解决问题，但在加减法算式关系中，大多数学 生掌握的不好。 练习课 教学目标： 1 、巩固 20 以内退位减法的知 识，巩固计算方法。 2 、感受部分与整体之间的关系。在练习中渗透 实用精品文献资料分享 函数思想。 3 、培养学生的计算方法。 教学重点：计算方法 教学难 点：选择自己喜欢的计算方法 教学过程： 一、宣布课题： 这节课 我们来上一节练习课。 二、课堂练习 1 、看图列式计算 学生观察图， 说说图意，自己列