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体育教师个人发展计划 体育教师个人发展计划 PAGE / NUMPAGES 体育教师个人发展计划 体育教师个人发展计划 一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不停提高精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，增强专业技术和提高教育教 学水平的过程。 新的课程理念、 新的教材、 新的课程评论观，激烈冲击着现有的教师教育系统，对教育工作者提出了新的 更高的要求。为确实提高教课质量 , 促使专业教育向更高层次发展；为了学校和教师的连续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实质出发特拟订自己的两年发展规划。 二、 专业发展的现状解析 优势解析： （一）教课方面 1、经过大学四年的学习，不单在理论知识方面有了很 大的收获和提高，并且理论联系实质的能力也增强了许多， 着手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培 养学生对体育课的兴趣并踊跃参加。 2、踊跃参加各种教育教课学术活动，宽阔视线。擅长 1 思虑，着重反省，能在教课过程中以理论联合实践，进而提 高讲堂教课成效，完美和提高自己教课能力。 3、踊跃提高自学能力。安闲时会阅读学校购买和介绍 的教育名著、事例和反省等等；以培育学生的创新能力为前 提，能在课中试试运用新式教育方法和手段，丰富讲堂教课 形式。 （二）其余方面 1、职业心态平易，严于律己，擅长和别人合作，能正 确的办理与领导、同事和学生的关系。 2、平常能阅读一些体育教课方面书刊杂志和网站资料。 3、敬业爱岗，恪守中小学教师行为规范。乐于认识学 生们的身心特点和已有的知识、经验。 不足解析： 1、有待提高的见机而作能力。对初中各阶段学生的身 心特点认识度还不够，怎样能正确并实时办理讲堂突发事 件，并将事件带来的影响降低到最小，对讲堂的整体性掌握 有待提高。 2、个人教课风格不显然，需培育崭新的教课理念，以 拥有较强的、独立的教课能力。在继承优异传统的基础下， 2 在学科教课中还需扔掉模拟和惰性，弘扬自己优点，找寻体 育教课中的创新。 3、关于教科研方面缺少商讨、研究的踊跃性，教科研 能力不是很好。专业理论知识的学习还需不停累积，与实践 相联合的教课能力也有待增强。 三、 个人专业发展的两年整体目标 努力使自己成为一名学习型教师 1、连续继承优异体育教育教课质量，穿着切合教师规 范，以一般话教课，做到不迟到、不早走、不拖堂、不提早 下课。并在教育实践中不停累积经验，渐渐形成独到的个人 教课风格，向业务水平高的青年教师看齐。 2、连续体育专业理论联合专业技术的学习。熟知《教 育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、深 识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教课 目标，并与单元计划相当套；在骨干教师、优异教师的显现 实践课中，开发教育资源，进而追求自己教育教课方法、手 段、教课方案上有所打破。 3、坚持每日 1-2 小时的阅读，除教育教课类书本，增 加事例、课例的阅读参照，追求在理论研究上有建树，不停 3 提高自己理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师。 四、 个人专业发展的年度目标 1、第一年度目标 1）连续自己的专业学习，踊跃提高自己的专业水平。 不停探究和实践，努力创建合适学生学习的轻松、欢乐的课 堂气氛。 2）继承优异的教育教课方法、手段，追求自己教课特 点，发挥所长，利用各样器械丰富教课内容，使讲堂教课形 式多样化，逐渐成立个人教课风格。 3）深识教材，因材施教。逐渐提高自己的讲堂掌控性， 达成几节高质量的优良课，并写下教课感想。 4）阅读有助于自己教课提高和教师个人素质提高方面 的书本，教课方法和理论方面等的著作，试试每学期能自读 2～ 3 本；写下教育教课感想， 每个月写下教育一篇千字教课 感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。 5）踊跃参加各教育教课类学术活动，做好笔录及达成 其相应要乞降功课。 实行的方式和门路 1）熟习中学体育教材，依据要求，配套单元计划来设 4 计教课方案。从学生角度来显现，学生能喜爱上体育课，愿意上 体育课，以为上体育课是一件高兴的事。学生能与教师关系 和睦。 2）踊跃参加各种教科研活动。参加观课、评课活动后， 着重自己实践、反省和总结；累积经验，拓宽自己的教课思 路。 3）多问，常常讨教优异教师，学习其成熟的教课理念、 对待事物的见机而作能力和讲堂掌控技术，联合自己实质， 形成一个崭新的、 便于自己控制的教课， 使讲堂教课有收效。 每个月写一篇能反应和提高自己的教课日记。 第二年度目标 1）在体育课教课方案、语言、手段、方法等有必定的 教课特点和教课经验，初步形成自己的教课风格。 2）在教育科研方面有打破，踊跃参加体育教研组课题 研究，进行有关资料的采集和整理。并制定一个学术研究方 向。 3）连续专业理论的学习