初中数学_3.4整式的加减（1）教学课件设计.ppt

例2：合并同类项： （1）3a+2b-5a-b； 解:(1)3a+2b-5a-b =(3a-5a)+(2b-b) =-2a+b 合并同类项的一般步骤： ①找出同类项（并做标记）； ②运用交换律、结合律将多项式的同类项结合； ③合并同类项； ④按同一字母的降幂（或升幂）排列. 合并同类项应注意的问题： ①运用交换律、结合律将多项式变形时，不能丢掉各项系数的符号; ②不要漏项; ③运算结果通常按某一字母的降幂（或升幂）排列. 自我挑战二 1.合并同类项： 《数学》( 北师大版.七年级 上册 ) §3.4 整式的加减（一) 胶州市第二十二中学 学习目标 1．在具体情境中感受合并同类项的必要性，理解合并同类项法则所依据的运算律． 2．了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并． 早上妈妈让小明买早点，告诉他： 爸爸要2根油条，3块烧饼； 妈妈要2根油条，1块烧饼； 小明自己要3根油条，2块烧饼 小明的爸爸要了2根油条，妈妈要了2根油条，小明自己要了3根油条，都是油条，也就是同一类的东西，所以合在一起就可以了 2 探究新知 同类项 知识点一 数学问题 数学学习中的分类工作 请把下面的单项式按类型用直线连接起来 －3a2b π 你是按什么标准连接的呢？ 下面我们学习数学中的一种分类标准. (同类项) 2a2b 5a ＋2a －9 ＋7ab 说一说：下面这组单项式有什么相同点. 含有相同字母x,y 指数3 指数2 相同字母的指数相同 1.什么是同类项？ 2.所含的字母相同 3.相同字母的指数也相同 同类项 1.都是单项式 同类项： 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 注意： (1)同类项与系数无关， 与字母的排列顺序也无关 (2)几个常数也是同类项。 ①x与y ② ③ ④-3pq与3qp ⑤ac与-3ac ⑥3与-5 * * 找同类项朋友 1号 -x2 3号 abc2 7号 10c2ba 6号 5ab 4号 -2yx2 9号 -4x2y 12号 -9ab 5号 8 8号 abc 1 2 11号 x2y 2 5 10号 x2 2 3 2号 -5 指出下列多项式中的同类项： 3a-2b+1+3b-2a+5 自我挑战一 解：3a与-2a是同类项； -2b与3b是同类项； 1与5是同类项. 别忘带前 面的符号！ 如图，大长方形由两个小长方形组成，请你用两种方法求这个大长方形的面积。 方法二：大长方形的面积是：(8+5)n 探究：合并同类项 所以8n+5n=(8+5)n 方法一：大长方形的面积是： 8n+5n =13n 想一想: 这个过程实质上是逆用了哪个运算律？ 把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项． 定义: 例1：根据乘法分配律合并同类项： （1）-xy2+3xy2； 解:-xy2+3xy2 =(-1+3)xy2 =2xy2 （2）7a+3a2+2a-a2+3 解:7a+3a2+2a-a2+3 =(7a+2a)+(3a2-a2)+3 =(7+2)a+(3-1)a2+3 =9a+2a2+3 合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变． 合并同类项时，把同类项的系数相加 ,字母和字母的指数不变 . 辨一辨: 下列各题合并同类项的结果对不对?不对的,请指 出错在哪里. (1)a+a=2a2， (2)3a+2b=5ab， (3)5y2-3y2=2， (4)4x2y-5x2y= -x2y. 合并同类 项的法则 × × × √