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初一年级下册数学第六章知识点：必备 初一年级下册数学第六章知识点：必备 PAGE / NUMPAGES 初一年级下册数学第六章知识点：必备 初一年级下册数学第六章知识点：必备 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。小编给大家准备了初一年级下册数学第六章知识点，欢迎参考 ! 一个正数如果有平方根， 那么必定有两个， 它们互为相反数。显然，如果我们知道了这两个平方根的一个，那么就可以及时的根据相反数的概念得到它的另一个平方根。 如果一个正数 x 的平方等于 a，即 x2=a，那么这个正数 x 叫 做 a 的算术平方根。 a 的算术平方根记为，读作根号 a， a 叫 做被开方数。 规定： 0 的平方根是 0。 负数在实数范围内不能开平方，只有在复数范围内，才可以开平方根。例如： -1 的平方根为 1i，-9 的平方根为 3i 。平方根包含了算术平方根，算术平方根是平方根中的一种。任何复数都有平方根。 算术平方根为： a=a(a 为非负数 ) 被开方数是乘方运算里的幂。 求平方根可通过逆运算平方来求。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体， 第1页/共4页 偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会 用眼神。 对说得好的幼儿， 即使是某一方面， 我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿 说话胆量也在不断提高。开平方：求一个非负数 a 的平方根的运算叫做开平方，其中 a 叫做被开方数。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目 的、有计划的先安排与幼儿生活接近的， 能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛 毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学 第2页/共4页 习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重 点观察， 观察与说话相结合， 在观察中积累词汇， 理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说： 乌云像大海的波浪。有的孩子说 “乌云跑得飞快。 ”我加以肯定说 “这是乌云滚滚。 ”当幼儿看到闪电时， 我告诉他 “这叫电 光闪闪。 ”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说： “这 就是雷声隆隆。 ”一会儿下起了大雨，我问： “雨下得怎样 ?” 幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼 儿掌握 “倾盆大雨 ”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌： “蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。 ”这样抓住特征见景生情， 幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以 往学的词语、 生活经验联系起来， 在发展想象力中发展语言。 如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀― 样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 若 x 的平方等于 a，那么 x 就叫做 a 的平方根， 即 a=x(a 为非负数 ) 单靠 “死”记还不行 ,还得 “活”用 ,姑且称之为 “先死后活 ”吧。让 学生把一周看到或听到的新鲜事记下来 ,摒弃那些假话套话 第3页/共4页 空话 ,写出自己的真情实感 ,篇幅可长可短 ,并要求运用积累的 成语、名言警句等 ,定期检查点评 ,选择优秀篇目在班里朗读 或展出。这样 ,即巩固了所学的材料 ,又锻炼了学生的写作能 力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等 ,达到 “一石多鸟 ”的效果。小编为大家提供的初一年级下册数学第六章知 识点就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。 第4页/共4页