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普通高等学校招生全国统一考试高考语文临考冲刺卷二.doc 普通高等学校招生全国统一考试高考语文临考冲刺卷二.doc 普通高等学校招生全国统一考试高考语文临考冲刺卷二.doc 2019 年一般高等学校招生全国一致考试高考语文临考冲刺卷（二） 注意事 ： ．答 前，先将自己的姓名、准考 号填写在 卷和答 卡上，并将准考 号条形 粘 在答 卡上的指定地点。 2． 的作答：每小 出答案后，用 2B 笔把答 卡上 目的答案 号涂黑，写在 卷、底稿 和答 卡上的非答 地区均无效。 ．非 的作答：用 字笔挺接答在答 卡上 的答 地区内。写在 卷、底稿 和答 卡上的非答 地区均无效。 ．考 束后， 将本 卷和答 卡一并上交。 第Ⅰ卷 一、 代文 （ 35 分） （一） 述 文本 （本 共 下边的文字，达成 1-3 。  3小 ，9分） 流 千古的名言“宁 玉碎，不 瓦全”，把玉的完满与人品尊 系在一同，对比之下的“瓦”就 色得多。先秦屈原《卜居》中 “蝉翼 重，千 ；黄 弃，瓦釜雷 ”，“黄 弃，瓦釜雷 ”就是比 有才德的人被弃置不用，而无才德的平凡之 却居于高位。在我 的 中，瓦被 予了好多悲观的意 。而 上，作 我国古代常用的建筑资料，瓦的 明在我国古代建筑史上拥有里程碑式的重要意 。今日就来 瓦。 人 俗称“秦 瓦”，但 其实不正确。就像古 中“秦 明月 关”一 ，是一种修辞性 法。其 瓦的出 ，比 代要早得多。 国 著作《世本》 ：“桀作瓦屋。” 可能是 。桀是夏朝出名的暴君，子承父位，未 ，不行能像神 百草，后稷教人稼 一 去“作瓦屋”。但陶器的出 ，到桀的 代已有三千余年 史。夏桀 了自己的享 ， 匠人把茅舍改作瓦 ，倒也是通情达理的事情。但起码，今日所 的瓦的形 的出 ， 不会晚于春秋。 《左 ·昭公二十六年》 了一次 斗。 国的子渊捷追赶洩声子，“射之，中盾瓦”。“盾瓦”，就是盾牌的瓦形凸面。可 瓦已经是当 人 熟知熟 的 西了。 但是，那 瓦 没有 成 称，其余陶制品，也能够称瓦。比方“弄瓦之喜”的 法， 出自《 ·小雅·斯干》 ，“乃生女子?? 弄之瓦”。意思是生下女孩儿，拿 瓦 她玩。那种瓦 ，就是陶制品，形状和用途，与今人手工 毛 的 相像。待到瓦用于房 屋建筑，才逐渐变成专称，唐宋期间，便用“瓦子”“瓦肆”代指繁华市里了。 陶制品是人类划时代的发明，因此瓦的用途好多。瓦在古代是种重要的占卜工具，人们 摔碎瓦片观看纹理，来展望吉凶成败。瓦除了建房子，还用来镶井壁，叫做甃。形体很大， 长可达到一两米，圆形井壁由两块、三块或四块瓦围成一圈， 《周易》《庄子》都有记录。秦 汉瓦井已很广泛。商周时的井不过木框镶口的土坑，“井”字就是那种井的象形。自从用瓦 镶井壁，井的质量和功能才大大提高。别的，瓦还能够作乐器和棺材等。 瓦的制作并不是轮制，而是用圆型模具做胎，用熟泥片贴在外头，等距离划开，晾干后自 动从模具上零落，成为瓦坯。宋应星《天工开物》记录很详尽。先人确实很聪慧。 夏桀当初“作瓦屋”不过为了自己享福，至于造福后代几千年，确实是他所没有想到的。 （改编自伪农《淡味斋漫笔·说瓦》 ） 1. 以下对于原文内容的理解和剖析，正确的一项为哪一项（ 3 分）（ ） 夏桀为自己享福而“作瓦屋”，说明瓦的形态的出现不会晚于春秋。 “弄瓦之喜”的说法与瓦有关，但此时的“瓦”还没有成为专出名称。 瓦的用途有好多种，所以以瓦为代表的陶制品是人类划时代的发明。 瓦的制作并不是轮制，而是把圆型模具做胎后，将其晾干零落制作成瓦。【答案】 B 【分析】 这是一道查核挑选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关 内容的表述，不切合原文意思的一项”或许“正确的一项”， 错误设置一般为答非所问、混 淆范围，强拉因果、误解文意，偷换看法、惹是生非等，命题的手段为改变文章的表述和概 括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，而后对读，找寻细微的差异。 A 项，《左传》 中对于“盾瓦”的记录说明瓦的形态的出现不会晚于春秋，夏桀“作瓦屋”不可以说明这一点； C 项，因果倒置，原文是“陶制品是人类划时代的发明，因此瓦的用途好多”； D 项，偷换概 念，不是“将其晾干零落制作成瓦”，而是成为瓦坯。 2. 以下对原文论证的有关剖析，不正确的一项为哪一项（ 3 分）（ ） 文章开头从玉引出瓦，接着引经据典，逐层剖析，最后表达自己的态度。 对于瓦，文章先说明它的发源和演变，而后介绍它的用途、制作过程等。 文章第二段引用《世本》和《左传》的有关内容，论证了瓦的出现时间。 文章第四段论证了瓦的用途，并从字形的角度说明瓦用来镶井壁的作用。 【答案】 D 【分析】