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曹强名师工作室2018方案及工作计划 曹强名师工作室2018方案及工作计划 曹强名师工作室2018方案及工作计划 曹强名师工作室 2018 年度实行方案及工作计划 一、指导思想 依据《浙江省教育信息化工作领导小组办公室对于组织实行浙江省第二轮名 师网络工作室项目的通知》的精神和工作站 《第二轮建设与运转实行方案》 的要 求，曹强名师工作室以学科带头人为中心， 发挥其在全省各地域的学科引领作用， 共同展开主题研修，确实推动“技术、体能、运用”视角下建立单元教课的新模 式，共同提高工作室成员教师的教育理论水平，科学研究能力，形成教课相长、 互帮双赢的教师专业发展网络共同体。 二、发展目标 提高现有工作室 15 位学科带头人的教课、 科研能力。教课能力主要培育教课方案能力和教课履行能力，科研能力主要培育课题研究能力和论文撰写能 力。作为工作室第二轮研修阶段， 希望 1/3 以上的学科带头人在省级及以上教育教课研究成就评选或教课竞赛中获奖。 增强教育理论学习。 工作室负责人或学科带头人要按期经过工作室网站介绍工作室成员优异书目和优异文章， 学科带头人依照个人实质制定确实可行的念书计划， 2 年内达成许多于 10 册阅读，按期在线上或线下交流念书笔录和心得领会； 增强教课实践交流， 新的一年内每个学科带头团队主持研修活动 1 次；学科带头人每年起码达成 1 次县级以上教课展现和讲座 1 次；建成学科带头人网络空间并形成有效的地区辐射； 今年度工作室计划展开 2 次线下研修活动， 力求新的一年内有 2-3 名学科带头人能参加省级以上学科教研活动； 组织好工作室全体成员踊跃参加教育部组织的“一师一优课、一课一名师”活动；并在此基础上每 年推出 1 名学科带头人参加省级或许国家级活动； 踊跃参加省名师网络工作室建设， 每个月上传两篇文章或资源， 要求工作室成员踊跃撰写议论，发布阅读后的领会或感悟。 经过学科带头人的影响和辐射， 发动学科带头人所在地域优异一线体育教 师踊跃加入工作室， 使名师工作室的学员数达到 100 人以上。并要求在工作室网 上保持必定参加线上研修的活跃度 , 形成正确的学术商讨学习气氛。 三、详细运作 1 组建研修团队，按期倡始工作室活动。 （1）在全省范围内遴选 15 位优异教师为工作室研修的学科带头人， 依据工 作室工作计划安排每个月由起码 1 名以上学科带头人倡始并组织研修活动， 研修活 动可分为线上研修、线下研修和技术研修。 （2）拟订工作室建设与运用实行方案以及年度研修计划，明确工作室研修 的目标和任务。 组织工作室每位学科带头人拟订并完美个人发展规划， 指导学科 带头人的工作室或所带研修团队展开教研活动。 以科研为推手，提高研究能力。 （1）踊跃推动工作室学科带头人和成员教师的教课策略研究和拓展性课程建设研究。研究过程和研究成就动向实时在工作室网站公布。 （2）每位学科带头人在本轮研修期内起码主持 1 项区县区级以上研究课题，扎实展开一线教课研究， 课题结题后实时在工作室网页和个人网页上分享研究过程和研究成就。 （3）共享名师文采，积淀专业成长。学科带头人每年公布许多于 3 篇个人原创优异课例或教育教课论文在工作室网站， 每个月介绍许多于 1 篇经典事例或优异论文至工作网站。踊跃带动、指导工作室成员撰写教教事例等。 共享研修资源，发挥辐射作用 （1）每年组织各种“线上 +线下”主题研修活动许多于 10 次，每个学科带头人主持主题研修活动 1 次（线上或线下研修活动，按月轮番）。工作室导师经过以“名师当面”、“名师带你学”的形式按期展开网络直播活动，供给广大 工作室成员与名师在线交流的时机。 （2）各学科带头人踊跃建设个人工作空间，增强与其余学员的线上交流， 上传各种优良教课资源， 发展多种形式的教研学习成就， 圈内形成有必定程度的 辐射作用。 搭建研修平台，提高学员影响力 （1）2018 年有计划组织工作室优异成员参加省内外的培训活动起码 2 次， 一方面给工作室成员供给向专家、 同行学习的时机， 另一方面也给工作室成员在 讲堂展现、经验交流等方面搭建较高规格的平台。 （2）在本轮研修计划限期内面向省外内其余地域展开 1 次以上送教活动， 踊跃提高工作室成员的影响力， 创立成员展现自己教课及实践成就的平台， 有效 2 带动送教地域的教师专业发展。 四、工作室管理制度 工作室学员踊跃参加工作室的各种学习、研究活动，并实时多发布自己的学习感悟。 工作室学员共同保护名师网络工作室，每周按期接见网络名师工作室网 站，欢迎在工作室上传优良学习资源，发布成就，参加研修活动及话题商讨。 工作室学员在一定踊跃参加在线商讨活动次数许多于年度商讨活动总数的 1/2 ，并踊跃在商讨活动主题下交流看法，活动参加次数少于一半以上的视为查