六年级上学期班主任工作总结.pdfVIP

六年级上学期班主任工作总结 本学期我担任的是六年级的班主任。在学校领导的统一 组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展， 学习、工作等方面也小有成绩，现将我做的一些工作做一番 总结。 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质， 净化学生的心灵，努力培养德、智、体全面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，我 利用每周一的班会，结合同学一周的表现，在班会课上对上 周做出相应的安排。开好班会，为的是在班中形成正确的舆 论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环 境，重视的是学生的共性，配合学校各项工作，我们班积极 开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动 中明事理、长见识。 二是重视与学生的思想交流，加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们 的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是 接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是 教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面 地了解学生，努力培养 ”赤诚、严格、活跃、奋进 ”的班集体。 六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时， 面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的 加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前 途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复 杂和重要。 在这个学期里，我的班级管理工作从两个方面实施：一 方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过 各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意 识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又 注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力， 放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把 教育和娱乐融入一体。 第二方面是班干部的选用，这是让学生自治的重要途 径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和 颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受 的时候，通过班干部的协调， 往往能够取得意想不到的效果。 班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任 的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动 态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作 的整体。 选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学 生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高 学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能 力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关 心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班 干部有利于多数学生全面发展。 通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主 任可以完全不理， 这关涉到班主任的引导、 指导和调控问题。 当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥 当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就 应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应 该由班主任来决定。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败 者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是 影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生 都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生 享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做 到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以 成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待， 时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友； 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理 担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机 会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们 品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可 以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行 提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进 行耐心的教育。 “冰冻三尺非一日之寒 ”，要想后进生的心解 冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老 师