六年级下册语文全册教案人教版简案.pdfVIP

实用精品文献资料分享 2014 年六年级下册语文全册教案 ( 人教版简案 ) 课 题 回顾、拓展五 教 学 目 的 回顾本单元所学内容， 交流感受 交流小学六年来的学习收获 积累成语， 能理解并正确运用成语 阅读 《舍本逐末》 重 点 难 点 关 键 ：学习科学家们坚韧不拨，锲而不舍的探索精神，培养探索 科学的兴趣了 ：积累成语， 了解成语故事 步 骤 师生双边活动 个 体设计 一、交流平台 1 、同学们，时间飞逝，很快一个……现在我 们就来交流一下各自对科学精神的具体感受。 2 、提出要求，小组内 交流 （1）针对某一科学精神畅谈感想 （2）要联系实际说说自己启 发 （3）要联系实际说说如何培养自己的这种科学精神 3 、集体反馈 后，教师小结 二、日积月累 1 、自读成语，读准确，读熟练 2 、指 名读成语，全班齐读 3 、初步理解成语意思，有不理解的可与小组同 学合作探讨 4 、指名说说成语意思，教师可适当引导 5 、理解完成语 的意思，你发现了什么？ 6 、齐读成语， 熟读成诵 三、成语故事 1 、 教师出示成语“舍本逐末”学生读一读 2 、“舍本逐末”是什么意思 呢？我们一起来读一读这个成语故事 3 、谁能用故事的内容说一说 “舍本逐末”的意思？ 4 、现在人们用“舍末逐末”比喻什么呢？ 板 书 设 计 课后记 第 周第 课时 课时教案 编号： 课 题 习作四讲评 教 学 目 的 通过讲评，使学生进一步认识到自己作文中的不足，通过 进一步修改达到本次习作的要求，提高学生的习作水平 重 点 难 点 关 键 ：通过本次习作讲评，认识到自己习作的不足 ：通过修 改，达到习作要求 步 骤 师生双边活动 个体设计 一、回忆要求 1 、 本次习作要求有哪些？ （1）写自己经历的或从某种渠道了解的自我 保护的事情 （2 ）写读了《鲁滨孙漂流记》的感想 （3 ）题目自似， 明确六要素 二、教师总结 优点：大部分同学能根据本次习作要求进 行有序表达， 能把有关自我保护意识表达清楚， 能写出自己的亲身感 经历过程，语句流畅，内容具体 不足：部分同学没有把有关自我保 护的事情说清楚，语句不流畅，错字太多 1 、欣赏一类文 （1）请优 秀作者读文，其余同学评议 a ：六大要素是否写清楚 b ：是如何采取 自我保护意识的？ C ：习作最精彩的部分是什么？ 2 、欣赏二类文 （1） 实用精品文献资料分享 自由读文，试指出不足 （2）小组内交流，进行修改 （3 ）修改自己 的习作 3 、修改自己的习作 4 、欣赏修改后的习作 5 、教师小结