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六年级音乐备课教案 【篇一：2015 六年级音乐教案】 2014 —2015 学年第二学期六年级音乐教学计划 为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能 技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本 知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能 力，特制订本计划。 一、教学目标 1 、情感态度价值观： 通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正 确地表述音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见 解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基 本的价值观。 2 、知识与技能 （1）能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简单的旋 律，并且保证基本音准。 （2 ）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同 的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱 部分歌曲。 （3 ）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏， 编创伴奏节奏。 （4 ）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正 确的判断，能够分析简单的器乐曲式形式。能够通过想象描述音乐 的形象和意境。 3 、过程与方法 （1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认 识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。 （2 ）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉 悦的审美享受。 （3 ）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造 合作的氛围和意识。 （4 ）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音 乐的好奇心和探究意识。 （5 ）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使 用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。 二、学情分析 六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏 音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方 面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了 解。但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，一些学生演唱高音 比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐 曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。 三、教材分析 本学期教材共有六个单元，其中有唱歌 11 课，欣赏 8 课，但是欣赏 曲目数量庞大，音乐家故事 2 课，活动 4 课，音乐知识 1 课。欣赏 与歌唱课的比例虽然不同，但是欣赏的曲目在数量上有很大的增加， 同时对音乐家的认识有了要求，活动课的内容比较大。与旧版的实 验教材有了较大的改变，换掉了一些较为老的歌曲，增加了一些新 的歌曲，难度也有之下降。外国音乐作品较多。 四、教学重难点 1 （一）重点 1 、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提 高学生的专业技能和知识。 2 、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演 唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演 唱形式。 3 、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音 色，能够对一些音乐家有所了解。 4 、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。 （二）难点： 1 、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难 点。 2 、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探 索价值，但也是有着较难地方。 3 、欣赏的数量很大，如何在众多曲目中选择重难点进行教学是重点 工作。在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是 极为困难的。 五、教学进度 周次 教学内容 1 感恩的心、欢乐颂、音乐家贝多芬 2 爱的人间、爱之梦 3 爱的罗曼斯、爱星满天 4 单簧管波尔卡、拨弦波尔卡 5 蓝色的雅特朗、快乐的农夫、喷泉 6 霍拉舞曲、康沃尔的早晨 7 卡普里岛、羊肠小道、圣托里尼 8 拉库卡拉查、环球之旅 9 举杯祝福、嘎达梅林 10 一对白鸽子、连音符、爱我中华 11 爱我中华 12 长江我的家、塔里木河 13 长江之歌、保卫黄河、冼星海 14 黄河与长江 15 毕业歌、放心去飞 16 离别、回忆 17 友谊地久天长