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六年级下册校本教案 【篇一：小学六年级校本课程教案】 小学六年级文活动课教案 1 、 步入春天 活动目标 1 、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然， 了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的 情感，增强环保意识。 2 、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩 固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自 主创造能力和群体合作能力。 活动准备 1 、阅读《谈谈春天动物的活动》丛书，每位学生自选一本。（每本 都分别介绍了几种动物的常识）。 2 、有关介绍春天景色的录像、歌曲《春天在哪里》、《我爱地球妈 妈》。 3 、学生准备各种赞美春天的活动，如绘画、书法、舞蹈、歌 曲等。 4 、排练小话剧《植树》。 5 、学生收集关于春天的资料图片，描写春天的优美词句及诗文等。 活动过程 一、导入 同学们，前几天我们学习了《笋芽儿》这篇课文，这是一篇童话散 文，课文描写了稚嫩的笋芽儿娃娃、温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷 公公和慈爱的竹妈妈给美丽的春天增添了无数的生机。今天，我们 要再次步入春天，在进一步认识春天，了解春天万物生活的基础上 歌颂春天。二、深入了解春天各种动物的生活 1 、课前，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了 《谈谈春天动物的活动》丛书，那你们知道 “春天哪些动物最可爱， 最能给春天增添生机呢？ ” （鼓励学生大胆地说，以研究此类动物的 “著名专家 ”身份向大家作 “学术报告 ”。） 2 、播放春天各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活。三、 赞美春天 1 、同学们，春天各种小动物开心地觅食，尽情地嬉戏，它们在美好 的春光里自由地生活，春天可真好！春天真是美好的季节，让我们 赶快出发，投入春天的怀抱。（播放有关春天花草树木等各种景色 的录像） 2 、作者用笔描绘、赞美了美丽的春天，学了《笋芽儿》这篇课文， 看了刚才的录像，同学们，你们想用什么方式来赞美春天呢？（学 生自由地发表意见） 3 、刚才，大家发表了不少意见，有的同学愿意 写一段描写春天的话或一首小诗，有的同学愿意画一幅赞美春天的 画，有的同学愿意挥毫泼墨写一份赞美春天的书法作品，还有的同 学自编了舞蹈和小品来抒发自己对春天的喜爱。 4 、接下来就请同学们用不同的方式来赞美春天，你可以单独准备， 也可以集体合作，两个人、三个人都可以，可以根据需要进行组合， 给大家 10 分钟的时间作准备。 5 、学生以不同的形式赞美春天。四、还春天一片绿色 1 、同学们，春天是美好的，但善于观察、研究的同学一定发现如今 的春天同往日的春天有不少不同之处了？（请学生自由发表意见） 2 、是的，现在春天里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了，大 地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们，你们可知道这是怎么回事 呢？（指名回答） 3 、同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的 家园，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的春天，留给人类的 只能是一片荒漠。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？同学们，你 们说该怎么办？（学生讨论） 4 、大家讨论的真热烈，告诉大家，咱班有的同学已经行动起来了？ （演小品《植树》） 5 、同学们，保护环境是我们全人类的事，作为我们还要向我们身边 的人呼吁，让他们和我们一起投入到植树造林之中去，所以，我希 望大家能向身边的同学倡议，请大家写一份环保倡议书。（学生读 倡议书）最后让我们高歌一曲《我爱地球妈妈》，用歌声祝愿春天 更美好！（放歌曲《我爱地球妈妈》在歌声中宣布活动结束） 教学 反思： 2 、 三月风 活动目的 1 ．懂得给别人送温暖是美德，教育学生从小养成为他人服务的思想。 2 ．通过组织全班同学在校义务服务，培养高尚情操，关心他人，树 精神文明班风。 活动准备 1 ．收集雷锋的日记 1-2 篇，读一读，背一背。 2 ．分小队进行一次 “雷锋故事演讲选拔赛 ”，推荐一名