六年级下册英语教案EEC.pdfVIP

六年级下册英语教案 EEC 【篇一：eec 小学英语六年级下册英语教案设计】 eec 小学英语六年级下册教案设计 lesson 2 can i join you ? 一、教材解读 本册教材是小学 eec 英语第八册，以英语国家儿童生活为主线，全 程多方面的展现了英 语国家语言文化风貌，使学生在感受和了解异国文化的同时，加深 对英语语言的了解和使用，增进对本国文化的热爱。 本课教学内容选自 eec 英语第八册 lesson 2 《 can i join you ? 》 的 let ’s have fun 1 （p18--19 ），学习内容紧紧围绕 xiaoxiao 和 jim 为参加校园歌手演唱会做练习，并邀请 qiaoqiao 参加为主线展 开故事情节 ，安排了学生校园生活的真实场景，具有较强时代性。 同时，故事中渗透了以人为本的教育思想，致力于孩子的综合能力、 全面发展。 二、教学目标 知识目标： 1 、学习现在进行时态的基本表达。 2 、学习句型 “without a + 名词 ，you c an’t make a+形容词 + 名 词。 ” 能力目标：培养学生自主学习、协作学习能力和语言表达能力 情感目标：运用 chant 和情景教学，激发学生的学习热情，培养学 生 学习兴趣，增强学生学习的自信心。培养学生在生活中应用英语的 意识。 三、教学过程 一、 greeting. say hello to students. （设计意图：师生间相互问候，沟通彼此间良好的情感及建立融洽 的课堂教学氛围） 二、 warm up t: let ’s sing a song, ok? 《 come and join the game . 》 ss: ok. (sing) ( 设计意图：优美的英文歌谣给学生美的享受，营造快乐的学习气氛， 激发学生的学习英语的兴趣。 ) 三、 review. t: let ’s review the words.(i will take out the pictures, then you say the words.) come in \ practice\too young \without\pianist （设计意图：运用单词卡片复习单词，为新授内容和扩展教学做好 铺垫工作） 四、 presentation. a 、look and listen. ( p18 ) 1 、introduction. t: look at the pictures, then read the dialogue. (设计意图：幻灯片出示 p18 图片，由情景导入，使学生有如身临其 境，营造浓厚的语言学习气氛，明确学习任务。 ) 2 、study the new knowledge. t: now let ’s listen to the tape and chant. ss: ok. （设计意图：运用录音机教学，让学生们在听有趣的故事中 感受和学习语言，从听入手，以听促学） 3 、read the dialogs .( 教师出示头饰 ) （设计意图：运用头饰，分角色朗读课文，培养学生认读能力，适 当给学生以鼓励，让学生更自信的学习。） 4 、讲解重点句型。 （1）may i come in ? yes, you may. / can i join you? i ’m sorry. （2 ）what are you doing ？we are + v-ing? （3 ） “without a + 名词 ，you can ’t make a+形容词 + 名词。 （设计意图：通过讲解，帮助学生明确学习要点，掌握句型结构） 5 、情境表演 “ the talent show ” 让学生拿出课前准备好的电子琴、吉他、小鼓等，分小组形式进行 活动，教师适时指导，集中汇演。