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六年级下册思品教案 【篇一：人教版六年级下册思品教案】 第一单元 生命需要呵护 第一课生命的奥秘 教学目标 1 、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到 自豪。 2 、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到 生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。 3 、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活， 健康向上的人生态度。 教学准备 1 、问问妈妈，查查资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》。 2 、了解自己出生时妈妈所受的痛苦。 3 、搜集与妈妈有关的资料；了解妈妈为自己做过哪些。 4 、续写《父爱如山，母爱如水》；了解明信卡含义和意义。 第一课时 教学过程 一、组织教学 利用课前几分钟活跃课堂气氛。 二、谈话引入 有谁问过妈妈自己是从哪里来的吗？如果没有问，那你是从哪里知 道答案的？妈妈有没有告诉你自己出生时她所受的痛苦？ 三、小胚胎故事 1 、小组交流资料，然后分工合作，准备介绍《小胚胎的故事》。 通过讨论培养学生主动参与，不断探究，从中感受每个人的生命诞 生的过程。 2 、童话形式交流《小胚胎的故事》。｛学生通过教学游戏从中体验 到 “自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。｝ 材料：课前准备 ( 问问妈妈，查找资料，以第一人称的方式写下《小 胚胎的故事》，描述 “自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。 ) 四、我出生的哪一天 交流自己的故事 —— 《我出生的那一天》 通过讲故事的环节了解到妈妈生自己时的所受的痛苦。 1 、向父母家人了解自己出生当天的故事，记录一个最感人的细节。 2 、与妈妈进行一次访谈，了解到妈妈生自己时所受的痛苦。 五、解读生命密码 开展 “解读生命密码 ”交流。 通过讨论、现场调查让学生了解有关生命孕育的疑问。 第二课时 教学过程 一、生命的独特与可贵 1 、为什么我是男（女）孩，他（她）是男（女）孩？ 2 、为什么我长得像爸爸？他（她）长得像妈妈？ 3 、理解 “每个人的生命是独一无二、令人自豪 ”。 二、我对妈妈知多少。 1 、 故事《天使的名字叫妈妈》 2 、妈妈怀你的时候有什么反应？生你的时候经过什么痛苦？ 3 、你断奶的时候，妈妈想了哪些方法？ 4 、你小时候妈妈每天给你洗多少块尿布？ 5 、妈妈喜欢吃什么？不喜欢吃什么？妈妈最快乐的事是什么？最不 快乐的事是什么？ 6 、妈妈每天几点起床？一天工作几小时？做家务几小时？睡眠几小 时？ 7 、妈妈的生日是哪天？谁给她庆祝生日？ 三、妈妈的帐单 1 、读故事。《妈妈的帐单》《可怜鸟兽父母心》 2 、讨论：妈妈的帐单为什么是 “0”元？这个 “0”元是什么意思？ 3 、试一试：我为妈妈写 “爱的帐单 ”。 四、了解这些情况后，说说你有何感想？ 第三课时 教学过程 一、续写小诗。 1 、 朗诵《父爱如山，母爱如水》 2 、续写。写出你对父母的感受。 二、寻找生命的守护天使。 1 、 完成 p6 中的空白处，为自己的守护天使写下下赞美和感恩的话 语。 2 、 讨论：我们的守护天使还有谁？他为我所做的事有哪些？ 三、设计 “爱心明信用卡 ”。 1 、 读故事。 p8 2 、 理解我们的守护天使除了亲人，还有国家和社会对我们的关爱， 为关爱行动设计一个 “爱心明信用卡 ”。 四、寻找人生最美好的年华。 1 、 人类寿命有多长？ 2 、人生的五个金币。 3 、 五花八门的名人墓碑墓志铭。 4 、 选择：如果在童年、少年、青年、中年、老年这五个人生阶段 中进行选择，你最愿意停留在哪个阶段？为什么？ 5 、 人生可以这样选择吗？读读 p8 ，说说自己的感想。在 p9 写下