《中级财务会计》说课(普通班).pptx

;;课程整体设计; （一）课程基本信息：;（三）课程性质：;《初级会计学》;;9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。八月-21八月-21Saturday, August 14, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。13:03:2713:03:2713:038/14/2021 1:03:27 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。八月-2113:03:2713:03Aug-2114-Aug-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。13:03:2713:03:2713:03Saturday, August 14, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。八月-21八月-2113:03:2713:03:27August 14, 2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。14 八月 20211:03:27 下午13:03:27八月-21 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。八月 211:03 下午八月-2113:03August 14, 2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/8/14 13:03:2713:03:2714 August 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。1:03:27 下午1:03 下午13:03:27八月-21 ;;（四）课程目标：;第 11 页;（二）课程设计思路：;;职 位;教学组织上，采用以学生为主体、强化实践能力为根本的教学理念;　　　三、课程内容与教学方法　　　;1、企业观摩：— 认识会计与会计职业 ;;教学课时的具体安排; ; 通过综合实训1-2周，以一套模拟企业的账务资料为背景，将每四个学生组成一个简单的财务部，分别担任制单会计、出纳、记账会计和会计主管四种角色，展现会计实际工作场景，进行四次换岗训练，发放真实的账、证、表、单等资料，要求学生据以“完成企业一个月全部会计工作”的任务。 ;4、技能拓展训练：;以调动学生的积极性为核心； 由以教师为中心转为以学生为中心； 以培养学生实践能力为根本 。 ;教师提出工作任务？;（1）会计班女生较多（占90%左右），男生较少，课堂气氛不活跃。男生对会计知识普遍不感兴趣。 （2）学生基础知识参差不齐，入学分数相差50分左右，尤其是来自海南、青海、贵州等地的学生学习能力较差。 （3）学生学习较为死板，灵活性差 （4）会计实践知识少，系统理论知识相对不足。 ; 应对措施：针对本课程的特点与学生学习困难，应该加强模拟实训教学。 ;第 27 页;课程成绩;;Ⅱ初步模仿;1、创设情景，引入案例;;;;;;;;;;;;