Hometown-Feelings-说课稿分析和总结.pdf

Hometown Feelings 说课稿 此次我说课的内容为新目标英语八年级下册 unit10 I have had this bike for three years. Section B Hometown feelings 阅读 部分。 我将从教学指导思想，教材解读，教学目标与重难点，教法学法，教学过程这几 个方面来说明。 一、教学指导思想：根据《英语新课程标准》的要求，初中英语课主要是激发学 生学习英语的兴趣； 培养学生对英语学习的积极态度， 使他们建立学习英语的自 信心；培养学生一定的语感和良好的语音、 语调，为英语的进一步学习打下基础。 二、教材解读： 本单元是本学期的最后一个单元， 主要围绕 “讨论你的生存环境 ” 为话题展开教学活动，这与学生的生活实际非常切合，有利于教学的高效展开。 内容以进一步学习现在完成时为主，本单元在八九单元的基础上，进一步学习 for,since 在现在完成时态中的用法， 进一步强化现在完成时的理解和运用。 通 过本单元的学习， 掌握表达日常生活用品， 及对这些物品的感情， 能够描述对周 围事物的感情， 准确表达恰当的感受； 能掌握延续性动词的用法， 并在具体情境 中加以运用；能在写作中运用现在完成时合理地描述自己对身边的财产与事物的 处理态度，培养学生关心与帮助他人的意识。 三、教学目标 知识目标： 1. 能 听 ， 说 ， 读 ， 写 以 下 词 汇 ： hill,searchfor,among,crayon,shame,regard,accordin g to,opposite,especially,sonside. 2. 运用以下句型进行交际： He has lived in Wenzhou for the last 13 years. I haven ’t been back for alm ost three years now. 能力目标：通过阅读技能的训练， 学会灵活运用现在完成时态表达思想。 情感目标：通过短文阅读训练，培养学生热爱家乡之情。 四．教学重难点 重点： 通过阅读有关离乡人对家乡的谈论，理解体会思乡的情感。 难点： 学会利用已有的背景知识，预测文章内容 四、【教学思路及方法】 为了顺利完成教学目标， 更好地突出重点， 突破难点，按照学生的认识规律， 我采用故事教学法、情景教学法、直观演示法、交际法游戏教学法、多媒体辅助 法、 TPR 活动法等相结合的方法。 我通过创设情景，以观看视频平遥古城，导入课题，既能吸引学生的眼球， 快速融入课题， 又能切入阅读主题。 以多种教学手段开展教学活动， 以培养学生 阅读技巧为中心。以学生为主体，教师为指导，由浅入深，通过 “快速浏览，提 炼大意，细节捕捉，合作探究和交流应用 ”， 五、教学过程： Step 1 Warming-up 1. watch the vedio.It ’s about the ancient city of Pingyao. It has a long history,right? It is famous for many old building and beef. And many tourists come and visit Pingyao. Pingyao is our hometown,Ok? I think it ’s beautiful,what about your feelings? This cl