高考英语阅读完形与写作(考前纠错)之书面表达高考纠错反思.pdf

高考纠错反思 写作是四项语言技能（听、说、读、写）中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能 力的重要表现形式。考试说明一切考生能够写简单的私人信函、日记、通知和便条等，体现 写作微技能。 1. 基础写作应测试的能力 a. 写出他人容易读懂的文章 一切写作格式正确、言之有物，使自己日后或其他人读后能够理解，并且获得希望传输 的信息。 b. 语法、词汇、拼写、标点比较准确 语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准 确传输。应用语法结构和词汇的准确度是写作评分标准中的一项重要内容，拼写和标点 符号运用的正确与否也会在一定程度上影响到考生的成绩。 c. 使用一定的句型、词组，清楚表达自己的思想 任何文章都有自己的主题，作者应该围绕主题，借助一些句型、词组等来清楚地表达自 己的思想。 d. 基础写作主要考查在语篇中综合运用英语的准确性。 基础写作考查目的： 考查考生的语言结构的应用能力，即能够用正确、规范的语言表达【写作内容】所限定 的 5 项内容。 真题回放 第一节 基础写作（共 1 小题，満分 15 分） 上周，我们以“谁是你的偶像”为题，在 2600 名学生中进行了一次调查（ survey ）。以 下是调查数据： 偶像（ idol ） 女生 男生 伟人 18% 18% 父母 25% 11% 影视明星 50% 14% 体育明星 6% 48% 没有偶像 1% 9% ks5u 写作内容］ 根据以上数据，写一篇短文，包括以下内容： 1）调查时间、调查问题以及调查对象； 2 ）男女生在以明星为偶像方面的差异； 3 ）“父母”在男女生偶像中的排序差异； 4 ）男女生在以伟人为偶像方面的异同； 5 ）你的偶像及理由。 ks5u 写作要求］ 1）只能使用 5 个句子表达全部内容； 2 ）文中不能出现真实姓名和学校名称。 ks5u 评分标准］ 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。 ks5u 命题思想 ] 考生在表达以上五项内容时能够： 使用比较句型结构，比如 more(less)..., the same as 等 表达对比、因果关系，比如 while, because 等 使用过渡词语，比如 however, on the other hand ，in conclusion 等 评分细则： 1）按照评分标准，实行分析法评分：按语言、内容和连贯三项标准分项给分； 2 ）语言方面，重点评判句子的语法结构是否正确、用词是否规范；考生是否使用了合适 的语言结构。如果考生只是简单地罗列百分比，在语言方面应酌情扣分； 3 ）内容方面，重点评判考生是否表达全部规定的 5 项内容；如果考生表达完整的 5 项内 容时，适当添加一些内容，不扣分； 4 ）连贯方面，重点评判 5 个句子是否构成一篇完整的短文；是否合理使用了过渡词语。 评分标准： 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。