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初一年级数学教学计划安排 初一年级数学教学计划安排 PAGE / NUMPAGES 初一年级数学教学计划安排 初一年级数学教学计划安排 寒冷的冬日已经过去，转眼已是温暖的季节。本期我继 续教授初一 (8)班和 (9)班的数学教学工作。 新的学期， 新的开 始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。 为了搞好本期工作， 兹制定教学工作计划如下： 一、指导思想： 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教 书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。 认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 二、学情分析： 8 班和 9 班在素质上差距不大 ,纪律整体比较差 .现在的学情与 现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。但教师 的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获 的。作为新时代的教师， 只有付出百倍的努力， 苦干加巧干， 才能对得起良心，对得起人民群众的期望。 三、素质教育： 我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。 第1页/共6页 关心爱护全体学生， 尊重学生的人格， 平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 导学案是老师讲课的依据，不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开 发学生思维能力， 促进学生全面发展。 在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方 面的营养，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。 四、教研工作： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师 在学生中的威信， 关心集体， 维护学校荣誉， 共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学 工作 中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。 五、出勤： 在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不 第2页/共6页 挑肥拣瘦讲价钱， 平时团结同志， 尊老爱幼， 做到互相关心， 互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章 制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真， 一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把 个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。 六、本期数学的能力要求 1、基本技能：能够按照一定的程序与骤进行运算、作图或 画图，进行简单的推理。 2、逻辑思维能力：会观察、比较、分析、综合、抽象和概 括;会用归纳、演绎和类比进行推理 ;会准确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。 3、运算能力：不仅会根据法则、公式等正确地进行运算， 而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理、简捷的 运算途径。 4、分析问题和解决问题的能力：能够解决实际问题，是指 解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生 产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问 题抽象成数学问题，形成用数学的意识。 七、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教 学效益的因素。 我将积极学习， 翻阅有关资料， 对教育理论、 目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等 第3页/共6页 进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向 40 分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性，在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。 唐宋或更早之前，针对 “经学 ”“律学 ”“算学 ”和“书学 ”各科目， 其相应传授者称为 “博士 ”，这与当今 “博士 ”含义已经相去甚 远。而对那些特别讲授 “武事 ”或讲解 “经籍 ”者，又称 “讲师 ”。 “教授 ”和 “助教 ”均原为学官称谓。前者始于宋，乃 “宗学 ”“律 学”“医学 ”“武学 ”等科目的讲授者； 而后者则于西晋武帝时代