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精品教案
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自然资源的基本特征
科目
地理
班级:
学生姓名
课题
第三章第一节自然资源的基本特征
课 型
新授
课时
第一课时
主备教师
备课组长签字
学习目标:
1、 了解自然资源的概念及分类,学会区分可再生资源和非可再生资源。
2、 能够运用数据和资料理解我国自然资源的基本特征。
3、 培养正确的资源观和消费观,养成节约、保护资源的行为习惯。
学习重点
自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。
学习难点
合理利■用自然资源
合作复习:上节内容
自主学习(看书完成)
1、 什么是自然资源?什么是可再生资源,什么是非可再生资源?
2、 对于自然资源,我们应该如何保护利用?
3、 我国自然资源的基本特征是?
合作交流:
1、 完成P63活动认识区分可再生资源和非可再生资源。并说明理由。
2、 讨论:可再生资源是”取之不尽,用之不竭”的吗?谈谈你的看法。 当堂检测:
1、下列不属于自然资源的是(
A 空气
A 空气 B 阳光 C 土地
D 小麦
2
2、下列关于自然资源的叙述,正确的是(
A海洋资源属于可再生资源
A海洋资源属于可再生资源
气候资源属于可再生资源
C能源都属于非可再生资源
C能源都属于非可再生资源
地下资源都属于非可再生资源
3
3、以下一组全部是自然资源的是(
A 阳光、森林、土地水能、钢铁、天然气C 土地、阳光、电灯
A 阳光、森林、土地
水能、
钢铁、
天然气
C 土地、阳光、电灯
金矿、
棉花
4
4、下列自然资源中,属于非可再生资源的是(
A 森林资源B
A 森林资源
B水资源 C 土地资源
D 矿产资源
5、 关于可再生资源和非可再生资源的叙述,正确的是( )。
A 矿产资源是不可再生的,必须合理利用和注意保护。
B今天的树木将来也能变成煤,所 以煤炭资源是可再生资源。
C生物资源是可以更新的,不必合理利用和注意保护。
D 水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。
6、 下列说法正确的是( )。
A对人类有利用价值的一切东西都是自然资源。
B 阳光是一种自然资源 。
C 粮食是人类赖以生存的自然资源。
D 水资源是取之不尽、用之不竭的。
TOC \o 1-5 \h \z 7、 以下一组全部是可再生资源的是( )。
A 土地、森林 B 森林、石油 C 太阳能、煤矿 D 天然气、水
8、 关于可再生资源的叙述,正确的是( )。
A 取之不尽、用之不竭 B 如果使用不当,会转变成非可再生资源
C 短时间内不可再生。 D 不能循环使用。
9、 关于可再生资源的叙述,正确的是( )。
A 取之不尽、用之不竭 B如果使用不当,会转变成非可再生资源
C 短时间内不可再生。 D 不能循环使用。
这节课我学到了
选做题
1 ?读“黄河略图”,回答下列问题。
3 110 113 皿
100 105 110 IIJ [20
(1) 黄河发源于 C 山脉,注入 D 海。
(2) 黄河上、中、下游的分界点分别是 A 和B
(3)黄河中游流经土质疏松的黄土高原,这里的植被长期遭到破坏,地表失去保护,使这里出现严
重的现象;下游大量泥沙沉积,河床抬高,形成河”(4)黄河在干旱地区塑造的两大平原为:①平原,②
重的
现象;下游大量泥沙沉积,河床抬高,形成
河”
(4)黄河在干旱地区塑造的两大平原为:①
平原,②
平原。
(5)治理黄河的关键是 治理黄河的根本措施是
2、读上图,完成下列各题。
⑴A线是 _ _ 分界线,
此线以西为 降水
(多或少)。
⑵B线是 界线,此线
以东地形以 主。
(3)C线为一月 等温线,大体与 米等降水量线一致。
3、阅读下列材料和地图,回答问题(每空 1分,共8分)
材料:2009年入秋以来,我国西南等地区发生严重干
旱,云南、贵州、广西、重庆、四川等 5省(市、区)遭遇
历史罕见的特大旱灾,严重影响人们的生产、生活。
(1)五省区中, 省区)是我国少数民族最多的省 份。
(2)A山脉东侧是 平原,B山脉西侧是 高原,此区在自然及人文因素的影响下,
该高原成为世界上 最严重的地区之一, 大量泥沙进入黄河, 黄河_游河段成为地
上河,解决此问题的主要措施是 。
唐朝李煜曾有“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的感慨。造成长江、黄河自西向东 流的主要原因是 。
4、图4是我国“十二五”中规划的生态功能区(以 保护林草、湿地和多样性等为主的区域)分布图,结 合图文材料,回答 13-14题。
对下列各组生态功能区自然环境共同点的描述, 符合实际的是
a、f—早原广布、温差大
b、e —地表崎岖、降水多
c、g —光照充足、风沙大
d、g —气候湿润、林地多
下列生态功能中,规划目的以保护湿地、涵养水源为主的是
A. a B. b C.
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