苏教版八年级语文上册期末冲刺复习：第四单元.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版八年级语文上册期末冲刺复习：第四单元 内容预览：  第四讲 第四单元语文综合能力培优讲座  本单元的专题是江山多娇，选取的都是些美文，围绕山水美景，写景抒情，让我们在欣赏散文优美隽永的语言时，培育了我们爱我中华，热爱世界的情感。  （一）积累与整合  字音字形请参考名师讲义簿分册对各篇目字音自行整理记忆  词语辨析请参考名师讲义簿分册对各篇目字音自行整理记忆  成语使用接风洗尘：恍如隔世；心驰神往：善男信女： 鳞次栉比： 碌碌无为：可见一斑：人迹罕至:大饱口福:。  文学常识柳宗元《小石潭记》（参见名师讲义簿分册XX页）；  名句名篇名篇背诵：柳宗元《小石潭记》；《记承天寺夜游》 苏轼；杜甫《 望岳》；白居易《 钱塘湖春行》；王安石《登飞来峰 》；  精美语段  文言实词  文言虚词  一词多义  语段翻译  名著导读篇目：《钢铁是怎样炼成的》（参考名师讲义簿分册XX页） 要点：（1）；（2）主题；（3）细节  （二）阅读与鉴赏  【技法点津一】本单元所选取的是写景散文，使人赏心悦目，它与叙事散文有明显的不同，值得我们细细品味。  1.课文鉴赏  2.阅读指津  一、整体感悟。只有整体感悟才能高屋建瓴，前后贯通，把住文脉，在此基础上分析形象才能全面完整。所以，阅读写景散文时，应尽可能地了解：文章是谁写的，在什么时间写的，为什么写，写的是什么内容，写得怎么样等一系列有关文章全局性的问题。  二、找准契合。即析景入情，之所以要写景，是因为要借所写之景，来言志、明理、抒情，为的是让读者与他产生情感的共鸣。  三、合理联想。写景状物的文章，属于美文，在阅读文章时，既要排斥主观臆断，又要有合理的联想。品评的思想情感、文章的主旨、重要词句的含义等都离不开必要的联想。  四、明确技法。写景散文常见的题型有：本文的抒情方式是什么？备选答案有借景抒情、寓情于景、托物言志等抒情方式；本文的表达方式有哪些？备选答案有描写、记叙、抒情、议论、说明等表达方式；本文的表现手法有哪些？备选答案有对比、衬托、象征、铺垫、渲染、联想、想象等表现手法。同时我们还要注意结合具体内容来分析它们的作用。  【典例精析】  望天树的境界（节选）  在热带丛林中，为了生存，树木之间每时每刻都在进行着生存空间、阳光和水分的争夺。为了占地盘，有的树木们尽可能地让自己枝繁叶茂，而有的树木则盘根错节。这种为利益的争夺和排挤现象随处可见，让人看了心惊。在从林中，藤萝等寄生植物占了很大一部分，它们不能直立生长，为了生存，就要攀附缠绕在其他树木上，而那些枝繁叶茂的树木往往会便于寄生植物的攀附，最终，它们会被寄生者牵绊、层层遮蔽。这样一来，枝杈众多已不再是它们的优势，而会成为影响它们向上生长的负担。  只有望天树是个例外，因为它的树干是通直的，绝无一个分叉，这根唯一的主干，使得望天树在丛林的纠缠与争斗中独善其身，它不为外界因素所扰，仰视苍穹，专心致志地向上生长，生长，直到有一天，自己高耸入云，达到一览众树小的境界。  不妨试一下，在自己内心树立一个远大目标，然后忽略身边那些利欲得失，并心无旁骛地向着目标不懈努力。在未来的某一天里，你也许便是人群中的一棵望天树。  （诸城开发区学校2009--2010学年第一学期期末试题）  1．选文主要运用了哪两种表现手法？分别有什么作用？  2．谈谈本文对你的启发。  解析：1．本题主要考查对散文表现手法的分析。从选段来看，第一段没有写到望天树，而是写的其它树，第二段才将望天树推出，显示出它的不同寻常，可见是对比的手法。从最后一段来看，由树及人，鼓励读者做望天树那样的人，可见运用了象征的手法。2．任何写景的文字都附着着人的主观思想和感情，因而，透过作品的景物把握的思想和感情是我们阅读散文作品的目的之一，只有把握住了融入在文章内容中的主观感受，才能挖掘出文章的深刻意义，得到给自己的启示。  参考答案：示例：1．运用了对比和象征的手法。通过其它树与望天树的对比，使望天树的品质独树一帜，令人敬羡。而象征手法的运用，使文章具有了现实意义，鼓励着那些心无旁骛、坚持不懈为实现远大目标而努力奋斗的人。2．一个人如果想要实现远大的理想，那就必须像望天树一样，忽略得失名利，专心致志并坚持不懈地为实现目标而努力。  （二）文言文  本单元打头的两篇是写景的文言文，永州小石潭，水清境幽