教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷各版本.docVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.请在下图中选择两种可以用来测量长度的物品。（ ???） A.?????B.?????C. 2.用相同的物体测量，结果可以比较吗？（? ?） A.可以?????????B.不可以 3.测量大树树干一圈的长度时，通常选择下面哪个工具来测量？（ ???） A.??????B.??????C. 4.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎么快速准确地测量它的长度呢？?（ ??） A.一个小组一个小组地轮流测量 B.制作多条与讲桌长度同样长的纸带，各小组测量纸带即可 C.选一个小组为代表进行测量，其他小组等着就行 D.老师测量，学生观察 5.给下列测量步骤排序正确的是（ ? ）。 ①从桌角开始 ②在相连处画线做记号 ③数一数一共几拃 ④一拃接一拃（每拃的指尖相连） A.④③②① ? ? ? ? B.①④②③ ? ? ? ? C.②③④① 二.填空题(共5题，共28分) 1.除了手以外，我们还可以利用（ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）等物体来帮助测量。（任写三个） 2.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个） （ ? ? ?）、（ ? ? ?）、（ ? ? ?）。 3.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。 ? ? ? ? （1）（??? ??）? ?（2）（??? ??） 4.利用“十进制”进行测量时优点有：（ ? ? ?）、（ ? ? ?）。 5.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（ ? ? ?）刻度；标记线的间距（ ? ? ?）；标记线（ ? ? ?）出现；都有（ ? ? ?）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填） 三.判断题(共5题，共10分) 1.尺子上的刻度是随意画的。（ ? ） 2.对比尺子，纸带的优点是测量结果更标准，缺点是更容易坏。（ ? ） 3.预测是测量之后要做的一步。（ ? ） 4.比较距离时，起点必须在一条线上。（? ?） 5.纸蛙跳多次太麻烦，跳一次的距离就能代表比赛的结果。（ ? ） 四.连线题(共1题，共3分) 1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。 五.综合题(共5题，共26分) 1.排序题。 回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（ ? ）。 ①在相连接处画线做记号 ②选定起点和终点 ③数一数测量结果 ④每个单位之间要首尾相连 2.请将制作纸带的步骤按正确的顺序排列。 ? ? ?①? ? ? ? ②? ? ? ? ③? ? ? ?④ （? ? ? ）→（? ? ? ）→（? ? ? ）→（? ? ? ） 3.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。 1.用橡皮测量数学书的长度，需要（? ? ? ）块橡皮。 2.用小棒测量数学书的长度，需要（? ? ? ）根小棒 3.用橡皮测量的结果，（? ?）与用小棒测量的结果进行比较。 A.能? ? ? ??B.不能 4.测量长的物体，用（? ?）比较方便。 A.橡皮? ? ? ?B.小棒 4.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。 课桌的长度：（ ? ? ?）拃多。 课桌的宽度：（ ? ? ?）拃多。 5.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。 ①在纸带上标出纸蛙跳了多远。 ②开始比赛。 ③画起跳线。 ④画终点。 正确的顺序是：（? ? ? ）。 参考答案 一.选择题 1.AB 2.A 3.C 4.B 5.B 二.填空题 1.纸带；棉线；小棒 2.手臂；脚；手掌 3.（1）起点；（2）终点 4.（1）提高速度 ?（2）方便计数 5.0；相等；重复；数字 三.判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 四.连线题 1.如下： 五.综合题 1.②④①③ 2.④；②；①；③ 3.8；4；B；B 4.6；3 5.③②①④