第十四课《梦幻的城堡》（教案）人教版美术三年级上册.docVIP

人教版美术三年级上册第14课《梦幻的城堡》教学设计 课题 14.梦幻的城堡 单元 第十四单元 学科 美术 年级 三年级 学习 目标 1．知识与技能： 掌握城堡的造型是由若干个几何图形组合而成的。指导学生运用画、剪、折等制作方法，创作有个性和新颖的城堡。 2．能力目标：初步了解掌握立体造型的基本方法。 3．情意目标： 提高学生对建筑物的审美能力和创新意识。 重点 让学生对立体造型有一个初步了解和认识。 难点 运用不同的方法制作或者绘画各种城堡。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知导入 出示视频：城堡引入，观看视频，说一说视频中表现了什么内容？ 多媒体出示课题，板书课题：奇幻的城堡 欣赏回答 激发学习兴趣 讲授新课 二、新知讲解 1.引导启发 出示问题：说一说：你在我们的生活中见过城堡吗？说一说城堡是什么样子的？ 2.城堡欣赏 说一说你见过这座城堡吗？ 迪士尼乐园的城堡。迪士尼乐园由华特·迪士尼一手创办，除了乐园外，通常情况下，“迪士尼度假区”一般还包括：主题酒店、迪士尼小镇和一系列休闲娱乐设施。 至2016年底共在全世界开设6个度假区。资格最老的是加州的洛杉矶迪士尼乐园，建成于1955年。“迪士尼乐园”其实是“迪士尼度假区”中的一个部分。 天空之城（动画插图）现代 宫崎骏（日本） 古老帝国拉比达是一座漂浮在空中的巨大的机器岛，传说那里已经无人居住，蕴藏着巨大的财富。因此，无论军方还是海盗，都在找寻着这座传说中的飞行岛。 矿工帕克这天偶遇拉达比继承人希达，两人一见如故。 西班牙塞哥维亚城堡 塞哥维亚(Segovia)城堡位于塞哥维亚城西端，城堡所处的位置正好是当时西班牙北部城市卡斯提尔(Castile)的要冲上，临崖而建的塞哥维亚城堡(Alcazar de Segovia)，因战略考虑，拥有绝佳的视野，入口还有10多公尺深的护城河，以防范敌人攻入城中。 3.看一看、找一找：城堡是有哪些形状组成的？ 三角形、弧形、长方形、圆柱体 圆形、三角形、弧形、圆柱体、长方形 4.说一说：图片中的城堡由哪些几何图形组成？ 三角形、椭圆形、长方形、圆形、梯形组合而成。 5.学生作品欣赏 说一说小朋友采用了什么方法创作的？ 出示学生作品让学生认识立体造型 想一想：你想象中的城堡是由哪些基本图形组成的？怎样才能将城堡做得与众不同？ 三、合作探究 小组讨论：说一说城堡的绘制方法是什么？ 绘制方法：1.画出城堡的造型。2.涂色。3.剪出外形。4.折。 四、课堂练习： （出示课件图片及音乐）提出创作试一试：用纸剪出各种造型奇特的城堡，然后小组进行组合。（使用剪刀时，请注意安全！） 教师指导制作 五、课堂总结： 自评：说一说自己采用了哪种方法绘制了城堡？使用了哪些几何图形？ 互评：说一说谁的作品创作的最好？为什么？ 教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。 学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？ 教师总结：总结学生学习掌握情况。 六、作业布置 可以采用在城堡中点亮小灯泡，也可以采用绘画的方式创作一幅城堡的作品。 根据问题思考回答 欣赏学习 学习了解 学习认识城堡的组成 观察回答 欣赏学生作品 小组合作研究绘制方法 根据要求进行绘制 组织语言介绍给同学们听。 评价同学作品 总结学习内容 提高语言组织力 提高学生欣赏、审美能力 加强学生分析能力 加强学生对生活中的城堡的了解 加强学生对各种几何图形的认识 能根据图片内容说出城堡中的几何图形 提高学生对立体造型的认识，为创作打基础 提高学生对绘制方法的掌握 提高绘制能力和创作能力 提高语言组织能力 提高学生评价能力和审美能力 提高总结能力 课堂小结 通过本节课学习学生不仅欣赏了生活中的城堡，还认识了城堡是由各种几何图形组合而成，通过欣赏和学习绘制方法进行创作，学生能完全创作出各种各样的城堡。 板书 14.梦幻的城堡 城堡的组成：三角形、圆形、半圆形、圆柱体、正方形、长方形、椭圆形等。 绘制方法：1.画出城堡的造型。2.涂色。3.剪出外形。4.折。