小班数学优质课教案《喜糖盒子》含反思.docVIP

小班数学优质课教案《喜糖盒子》含反思 小班数学优质课教案《喜糖盒子》含反思 PAGE / NUMPAGES 小班数学优质课教案《喜糖盒子》含反思 小班数学优质课教案《喜糖盒子》含反思 小班数学优质课教案《喜糖盒子》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿用1—4的点卡进行匹配，并能根据实物将同一形状的喜糖盒子放在一起，感知4以内的数，培养手口一致点数的能力，乐于参与活动，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班数学优质课《喜糖盒子》含反思教案吧。 　【活动设计】 　　作为农村幼儿园的孩子，对外界的一切都感到十分好奇。孩子去参加亲戚的喜宴还会给我带来喜糖，现在喜糖的包装形状各异，喜糖也是多种多样的。我觉得喜糖可以渗透到数学领域，很适合在幼儿园开展集体活动，所以我用喜糖设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 　　【活动目标】 　　1、感知4以内的数，培养手口一致点数的能力。（！！！）（精品教案） 　　2、用1mdash;4的点卡进行匹配，并能根据实物将同一形状的喜糖盒子放在一起。（！！！）（精品教案） 　　3、乐于参与活动，体验数学游戏的乐趣。（！！！）（精品教案） 　　4、让幼儿学习简单的数学题目。（！！！）（精品教案） 　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。（！！！）（精品教案） 　　【活动准备】 　　三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。（！！！）（精品教案） 　　【活动过程】 　　一、活动导入。 　　提问： 　　师：小朋友们好！今天啊老师给小朋友带来了各种形状的喜糖盒子，很漂亮是吗（！！！）（精品教案） 　　师：这么多喜糖盒子，让我先来摆放好。（！！！）（精品教案） 　　二、分喜糖盒，进行配对。（！！！）（精品教案） 　　提问： 　　1、现在让我们来观察一下这些喜糖盒子好吗（！！！）（精品教案） 　　2、你们看到什么了呀 　　3、有这么多的喜糖盒子，你们瞧它们是什么样子的三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形形状的喜糖盒子。可是你们仔细看有一样的喜糖盒吗你们能帮忙找出一样的吗（！！！）（精品教案） 　　4、请一个孩子上来进行操作，引导孩子根据喜糖盒子的形状进行配对。（！！！）（精品教案） 　　小结：这两个盒子的形状是一样的，所以把他们放到了一起。是xx形状的。（！！！）（精品教案） 　　5、师：宝宝们真能干，帮老师把一样形状的喜糖盒子配在一起。（！！！）（精品教案） 　　三、经验递进，进行配对。（！！！）（精品教案） 　　1、师：宝宝们真能干，老师把一样的喜糖盒子找对了，现在老师还想请宝宝们帮个忙，现在宝宝的桌子上有很多的喜糖盒子，你们能帮帮老师把一样的喜糖盒子配在一起吗（！！！）（精品教案） 　　2、幼儿集体操作，师引导幼儿根据喜糖盒子的形状、颜色进行配对。（！！！）（精品教案） 　　三、数喜糖盒（巩固运用4以内的数字，每种喜糖盒4个）。（！！！）（精品教案） 　　1、师：我们来数一数你配对一样的喜糖盒是几个呢（！！！）（精品教案） 　　2、幼儿分享交流，教师总结。（！！！）（精品教案） 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。（！！！）（精品教案） 小百科：顾名思义，就是办喜事发给亲朋好友的糖果。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。