投掷与游戏（教案）-人教版体育二年级上册.docx

《体育与健康》教学设计 课题：投掷与游戏 内容：1.单手持沙包掷远 2.游戏：小兔子种萝卜 小学水平一投掷与游戏单元计划 教材名称 投掷与游戏 重难点 重点: 学会各种投掷动作难点: 动作协调连贯 单元教学目 标 运动参与：课堂学习氛围浓厚，学习兴趣高涨，主动参与各种练习。 运动技能：通过教师的引导教学，在自我练习和小组练习中发展基本的投掷能力。 身体健康：体会空间感，提高判断力，增强身体协调性。 心理健康与社会适应：在活动中，能与同伴友好相处与合作，提高学生社交能力，能遵守纪律，树立安全的意识。 课次 教学内容 学习目标 重点 难点 教法与措施 1 各种方式的抛接轻物 1. 学会持轻物向各种方向的抛、接动作，提高学习的兴趣。2、体验与好友交流合作的学 习习惯。 重点： 抛轻物高度适中 难点： 主动迎接轻物，顺势缓冲 1．练习内容： 原地自抛自接练习； 两人互抛互接练习； 小组展示。 2．教法：采用分散、结伴和集体形式的练习。 2 单手持轻物掷远 学会将沙包用肩上挥臂的方法投出。 提高身体的协调性和手臂力量。 重点： 持轻物手臂“肩上屈肘” 难点： 挥臂动作快速、连贯 1. 练习内容: 正向投掷练习； 侧向投掷练习； 左右手交替练习； 投远练习。 2.教法：采用结伴、集体、游戏形式练习。 3 单手持轻物投准 能够向一定高度的目标投准。 发展上下肢配合等身体素质， 培养合作意识。 重点： 看准目标自然挥臂 难点：动作协调、连贯、投得准 1． 练习内容： 挥臂练习； 投较大目标练习； 投移动目标练习； 2．教法：采用集中、分散、合作和集体形式的练习。 投掷与游戏教学设计 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，践行立德树人的教育理念。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的投掷的动作，使学生学会并掌握各种投、抛、接的动作，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢体育运动，亲身体验运动所带来的快乐。 二、教材分析 本教材为人教版 2012 年版，1 至 2 年级《体育与健康》教材中的基本身体活动其中的投掷与游戏，投掷活动是人体的基本活动能力之一，也是小学课程标准的重要组成部分， 对于促进小学生身心全面发展具有重要的作用。主要使学生初步学会自然挥臂的投掷动作， 将投掷物迅速向指定方向投出，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动 的乐趣。水平一的投掷教材，都是一些简单、基本的投掷动作，本课的主教材是《单手持轻物投远》，重点定为持轻物手臂“肩上屈肘”，难点是挥臂动作快速、连贯。我先带学生通过玩纸飞机体会挥臂的动作，再学习投掷的动作方法，采取由易到难，循序渐进的方法来解 决重点、突破难点。设计顺口溜：一脚前，一脚后，举过头顶，用力投。有助于让学生有直观的印象，更快的掌握动作。游戏小兔子种萝卜是为了培养学生团结一致，机智勇敢，面 对困难永不言败的精神，相信通过游戏能够使学生的身心更加融入到本课中，从而出色的 完成教学任务。 三、学情分析 本节课的授课对象是二年级的小学生，该学段学生注意力不集中，活泼好动，兴趣 难持久，自我约束能力差，但是他们模仿能力极强，对体育活动保有好奇心，较容易兴奋。根据这些特点，我将采用多样的形式进行教学，利用情景将他们快速的投入课堂，在教学 中给学生充分展示自我的舞台，放手让他们独立自主的进行探索，多给学生创造、思考、表现的机会，给他们宽松的学习环境，让学生主动的投入到课堂中。 四、教学目标 1．运动参与：课堂学习氛围浓厚，学习兴趣高涨，主动参与各种练习。 2．运动技能：通过教师的引导教学，在自我练习和小组练习中发展基本的投掷能力。 3．身体健康：体会空间感，提高判断力，增强身体协调性。 4．心理健康与社会适应：在活动中，能与同伴友好相处与合作，提高学生社交能力，能遵守纪律，树立安全的意识。 五、教学重点和难点 教学重点：学会各种投掷动作教学难点：动作协调连贯 六、教法学法 采取合理的教学步骤，帮助学生有效掌握正确动作技术，因此采取先体会再学习、 先学分解动作再学完整动作、左右手交替投掷等教学步骤。 为了激发学生的兴趣，巩固动作技术，采取多种练习方式，如集体、分组、结伴形式 进行学练等。 七、器材、场地 学校操场，沙包 41 个，呼啦圈 4 个，纸篓 4 个，口哨 1 个，音箱 1 个。 八、运动负荷 1、运动负荷：适中 2、运动心率： 心率（次/分） 140 135 130 125 120 115 110 90 时间（分） 5 10 15 2