二年级语文下册《鸟岛》备课教案.doc

　　二年级语文下册《鸟岛》备课教案 　　教学目标： 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 　　3.通过本课的学习，知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生对鸟岛、对鸟类的喜爱之情，初步懂得鸟是人类的朋友，知道要爱护鸟类。 　　教学重点： 　　通过对文本的朗读品味，想象和感悟鸟岛的景象。 　　教学难点： 　　培养学生对鸟岛、鸟类的喜爱之情，知道要爱护鸟类。 　　教学准备： 　　课件、学生收集鸟岛的资料 　　教学过程： 　　一、揭示课题 　　1.出示音节“”，谁能拼读？ 　　2.出示汉字“岛”，（师板书，生书空） 　　3.什么是岛？请大家查查字典，找找“岛”字的解释。 　　（示“岛”的解释条和相应的图片。） 　　4.今天我们要去一个很特别的岛，（出示18、鸟岛） 　　齐读课题 　　5.播放录像，整体形象感受鸟岛的景象，激发学生的学习热情。 　　说明： 　　帮助学生复习音节的拼读，尤其是第三声的拼读要到位。老师示范性地板书“岛”字，引导学生仔细观察怎样写好这个字并掌握正确的笔顺，同时字形和字义相结合，有利于更牢固地识记生字。在课题揭示，以学习“岛”字为突破口，将音节拼读、了解字义、指导书写等有机地整合为一体，从而达到有效提高课堂教学效益的目的。 　　二、初读课文了解内容 　　1.我们都预习了课文，谁能告诉大家鸟岛在什么地方？ 　　（1）指名读第一