（精品）部编版初中语文八上《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》立体课件.pptx

;学习目标;富贵不能淫;;作者; 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大 丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。〞;译文： 景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。〞; 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。;;;;;;;;;; 说一说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈〞的现实意义。; 这句??出自《孟子》，是中华民族的传统美德，也是我们每个中国人的行为准那么。在现实生活中，面对金钱利益的诱惑，不乱其心；在危及国家民族利益的时刻，我们要敢于挺身而出，不怕牺牲，做一个真正的大丈夫。;居天下之广居 立体天下之正位 行天下之大道;;;;故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋 骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。;译文： 舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾从狱官手里被救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚从奴隶市场里赎买回来并被起用。; 所以天上将要下达重大责任给这个人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之苦，使他做事不顺，〔用这些来〕使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所没有的才能。;;;;;;;;;;;;;爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的创造家。; 现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐〞的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。; 孟子文中所言的两个问题，对我们仍具有可贵的启发意义。他强调人的才能是在艰难困苦的磨炼中形成的，担当“大任〞者，必先经历一番“苦〞“劳〞“饿〞等等艰难困苦的磨炼，方能增长才能。而贪图安乐，自然增长不了才能。才能从磨炼中来，人要能够经受住挫折困顿的考验，在挫折困顿中奋起，这样才会有所作为。;7岁学诗；15岁有诗名；22岁时在洛阳与李白结为挚友，次年秋分手后再未相会；33至43岁困守长安十年，终得一八品小官；后经安史之乱，颠沛流离，时宦时民，生活极为困顿。曾在???友的帮助下暂居四川，后流落江上一破船上。770年冬，杜甫死于长沙到岳阳的船上，年59岁。 ;;春 望 杜甫 国破/山河在，城春/草木深。 感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。 烽火/连三月，家书/抵万金。 白头/搔更短，浑欲/不胜簪。;;;;“破〞描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象； “深〞描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。;根据你的历史知识，想象“国破山河在，城春草木深〞的情景。;花与鸟是春天中美好的景物，然而诗人见花而“溅泪〞、听鸟而“惊心〞情与景不是不一致了吗？该怎样理解的？你有过这样的体验吗？;运用了拟人、对偶的修辞手法，花感时而落泪，鸟悲恨人世间离别而惊心，这是诗人移情于物的结果，表达了诗人感时伤世的感情。;;;