初中信息技术学生评价体系实施研究课题.pdfVIP

“初中信息技术学生评价体系实施研究”课题 结题报告 南京市教研室 陈平 南京第廿九中 陈嵘 一、课题产生的背景 在中学， 特别是初中，信息技术课程是一门年轻的学科，随着社会发展的需 要，信息技术学科在中学教育中的地位显得越来越重要，因此，南京市教育局要 求所属各中小学在相应的年级开设信息技术课程。 信息技术学科具有很强的实用 性和操作性，在教学模式、教学方法和手段、考核评价等方面与其它学科不同， 具有本学科特有的规律和特点。 一直以来，由于种种原因导致初中信息技术学科的考核评价工作不能正常进 行。一个地区或一所学校没有相对科学、 规范、稳定的考核体制来检验教学质量， 因为没有统一的评价要求，大多数学校对初中信息技术考核评价的随意性较大： 考核不考核无所谓，怎么考核也无所谓， 即使一个地区用同一套试卷， 但由于考 核不规范 ( 时间不统一，