居住区规划设计-课程教案.doc

XXXX学院 技术标准 PAGE 技术标准 PAGE 1 附件3 XXXXX学院课程教案 2019～2020学年 第 2 学期 开 课 单 位 XXXXX 学院 授 课 教 师 杨婷婷 职 称 助教 课 程 名 称 居住区规划设计 课 程 性 质 职业能力课 教 材 名 称 居住区规划设计 适用专业（方向） 建筑设计技术 XXXXX学院学院 制 2019年 2月 20日  《课程教案》填写说明 一、用宋体、5号字填写，每项页面大小可按照规定格式自行添减。 二、一次课为一份教案（不包括封面）。 三、“课程性质”填基本素质课、职业能力课、素质拓展课；素质拓展课的“适用专业（方向）”填写“全校各专业”。 四、“开课单位”填学院、学系和教研室（无教研室只填学院和学系）。 五、授课类型指理论课、讨论课、实验、社会实践、实习或见习课、其他等。 六、“教学内容”应具体，而不应只填写教材章节名称或讲授主题的题目。  居住区规划设计 课程教案（顺序号 1 ） 授课题目 居住区规划设计的认知 授课类型　 ? 理论课 授课时间 2016年02月29日 第 2 周星期一 第 1-2 节 教学内容： 学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)： 了解课程定位目标以及考核办法；居住区规划设计的学习方法；居住区规划设计的特征； 掌握居住区规划设计的主要任务。 基本内容： ①介绍课程定位、课程目标以及考核办法。 ②居住区规划设计的学习方法 掌握核心环节：思考 ；表达；数理；调研；实操 课外学习途径：居住区规划理论、期刊的阅读推荐；规划设计网站推荐 ③居住区规划设计的特征：四类用地组成、研究空间组成、理性与感性相结合 ④建筑设计的主要任务：完成居住区规划设计方案文本和居住区规划快题。 重点、难点： 重点：居住区规划设计的学习方法 难点：居住区规划设计的主要任务 教学手段与方法： 讲授法、案例教学法 思考题、讨论题或作业： 思考：对于“中央部署城市发展 封闭住宅小区原则上不再建”这一最新政策的思考。 参考资料： [1] 朱家瑾 《居住区规划设计》 中国建筑工业出版社 [2] 胡 纹 《居住区规划原理与设计方法》 中国建筑工业出版社 [3] 彭一刚 《建筑空间组合论》 中国建筑工业出版社 教学反思： 尽量增加学生与老师的互动性，调动课堂氛围。 在学生疲劳期走下讲台，在过道讲课，暗示学生提高注意力。 居住区规划设计 课程教案（顺序号 2 ） 授课题目 住宅建筑的合理选择与布置 授课类型　 ? 理论课 授课时间 2016年 03 月 01日 第 2 周星期 二第 1-2 节 教学内容： 学习目的和要求(能力目标、知识和技能要素)： 了解居住区规划设计的阶段； 掌握居住区规划设计的主要内容 基本内容： ①居住区规划设计的阶段 大阶段：批文阶段、设计阶段、施工阶段 其中设计阶段又细分为：设计准备阶段、初步设计阶段、（技术设计阶段）、施工图设计阶段 ②居住区规划设计的主要内容 住宅建筑选址布局：选址与规划的关系；布局与周边环境的关系 群体建筑的空间组织： 单一空间量、形、质的确定 不同空间的组合 造型表现 相关学科的运用：建筑单体设计、环境景观设计、城市规划原理 一套完整的设计文本需要包括的基本内容：前期分析、规划总平面、建筑分析图、建筑平面、建筑剖面、建筑立面、建筑效果图、建筑技术经济指标。 重点、难点： 重点：居住区规划设计的主要内容 难点：居住区规划的空间组织 教学手段与方法： 讲授法、案例教学法 思考题、讨论题或作业： 思考题：住宅街坊、住宅组团的概念？ 参考资料： [1] 朱家瑾 《居住区规划设计》 中国建筑工业出版社 [2] 胡 纹 《居住区规划原理与设计方法》 中国建筑工业出版社 [3] 彭一刚 《建筑空间组合论》 中国建筑工业出版社 教学反思： 本堂课的内容十分重要，但内容较为枯燥，学生听课容易出现疲劳，不容易集中精神。宜创新一下授课的方式。 居住区规划设计 课程教案（顺序号 3 ） 授课题目 居住区的规划组织结构与布局 授课类型　 ? 理论课 授课时间 2016年 03 月 07日 第 3 周星期 一第 1-2 节 教学内容： 学习目