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九年级化学作业设计

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九年级化学作业设计

九年级化学作业设计

课题1空气

作业设计目的：

1．认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。2．结合社会生活了解空气是一种重要的资源。

3．在分析空气组成的基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。

作业设计内容：

1.生活中的下列物质，属于纯净物是（）A.矿泉水B.白酒C.米醋D.干冰2.某市的《空气质量周报》，是环保部门对某地区空气污染程度所作的监测报告，主要有①总悬浮颗粒物、②二氧化硫、③氮的氧化物三项量化指标。下列情况中，能直接引起①②两项指标变差的是(）

A．随意扔弃难以分解的塑料垃圾B．用煤炭做燃料放出大量烟气C．工业废水直接排人河中D．农业上滥用化肥和农药

5.下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。会引起空气污染的是()

A．①④⑤B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤

九年级化学作业设计全文共1页，当前为第1页。6.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是山东省淄博市202*年春夏秋冬四季空气监测平均数据。请你阅读后回答下列问题：指数指标可吸入颗粒氮氧化合物二氧化硫空气质量物（TSP）（NO2）（SO2）指标城市春季884044Ⅱ夏季673336Ⅱ秋季904654Ⅱ冬季986960Ⅱ（1）对该城市的空气质量影响最大的指标项目是，哪个

九年级化学作业设计全文共1页，当前为第1页。

季节的空气质量最差，你认为造成这种情况的主要原因是（至少答两条），夏季各项数据明显降低，主要原因是（至少答两条）。

（2）可采取哪些有效措施加以防治？（至少举两例）。

7：下列表示的气体物质中，属于混合物的是（）

作业评价：课题2氧气

作业设计目的：

1.了解氧气的物理性质。

2.通过木炭、硫磺、金属铝等在氧气中燃烧的反应了解氧气的化学性质。

3.了解化学反应、化学性质、化合反应、氧化反应、缓慢氧化、氧化物等概念。

作业设计内容：

1、硫在空气和氧气中燃烧现象不同的原因是2、铁在氧气中燃烧。注意盛氧气的集气瓶放少量的，原因是

3、探究空气成分时，应用，原因是A．红磷B铁丝C硫D木炭

4、氧气的物理性质有5、通过木炭、硫磺、金属铁等在氧气中燃烧的反应木炭硫磺金属铁空气中现象氧气中现象方程式总结：氧气的化学性质

九年级化学作业设计全文共2页，当前为第2页。6、下列叙述正确的是（）

九年级化学作业设计全文共2页，当前为第2页。

Ａ.硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色的火焰Ｂ.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾

Ｃ.镁在空气中燃烧，发出耀眼的红光，生成黑色固体Ｄ.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

7、在一密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表：物质XYZQ反应前质量/g22845反应后质量/g待测24014试判断该密闭容器中发生的反应属于（）A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应

作业评价：课题3、制取氧气

作业设计目的：

1、学习实验室制取氧气的三种方法2、认识催化剂作业设计内容：

1、工业制氧气是变化。

2、在实验室里，常采用分解溶液、加热或加热的方法制取氧气，三个反应均属于反应。在三个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做。在前两个反应中，它是该反应的，在后一个反应中,它是该反应的。

3、氧气能用排水法又能用向下排空气法收集，是因它由和4、以下对用排水法收集满氧气的集气瓶处理正确的是（）A、将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，正放在桌上。B、在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面后正放在桌上C、将集气瓶子从水中提取，倒立在桌上

D、将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来

九年级化学作业设计全文共3页，当前为第3页。5、下列说法正确的是（）A、分解双氧水的催化剂只有二氧化锰B、双氧水只有加入了二氧化锰才会分解

九年级化学作业设计全文共3页，当前为第3页。

C、高锰酸钾受热分解后的剩余固体中的二氧化锰是催化剂

D、向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验集气瓶中是否收集满氧气

6、实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：

①点燃酒精灯，给试管加热②隐灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出。正确的