最新人教版物理初中《1电路、电流、电压》教案(高效课堂版).docVIP

最新人教版物理初中《1电路、电流、电压》教案(高效课堂版).doc

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四 电学 电学可以分成三个局部:一是电路、电流、电压, 二是电阻、欧姆定律, 三是电能、电功率、电热、平安用电和家庭电路. 一、电路、电流、电压知识分别约占中考总分的2%、2%、2%, 考查的内容有:两种电荷及其相互作用, 导体和绝缘体, 电流表、电压表, 串、并联电路电压、电流的规律, 出题形式主要有填空题、选择题、电路分析题、电路图作图题和实验题. 二、电阻、欧姆定律知识分别占中考总分的2%、5%、3%, 考查的内容有变阻器及其应用, 影响电阻大小的因素, 超导体, 欧姆定律, 用伏安法测电阻, 电阻的串联和并联.近年来欧姆定律及有关实验是中考的热点, 主要以选择题、填空题、实验探究题、计算题的形式出现. 三、电能、电功率、电热、平安用电和家庭电路知识分别 约占中考总分的2%、6%、5%, 考查的内容有电能表的读 数, 电能表表盘转动的圈数与消耗电能的关系, 电功率、测 量小灯泡的电功率、电和热.其中电功率是初中物理的核心 内容之一, 是中考必考内容, 电功率计算是各省市中考热点 内容.物理是以实验为根底的科学, 因此, 中考必有对实验 技能的考查.测量小灯泡的电功率是电学实验的核心内容, 中考年年必考且均有“大题〞, 常以实验探究题等形式出现, 且所考内容灵活多变.电能和电能表的出题形式有填空题、选择题, 电和热的出题形式主要是填空题、计算题. 1.知道自然界中有两种电荷及电荷间的相互作用; 2.从能量的角度认识电源和用电器的作用, 会读、会画简单的电路图; 3.了解串、并联电路的特点, 能连接简单的串联、并联电路并能结合日常生活、生产中简单的实例分析; 4.知道电流、电压和电阻, 会正确使用电流〔压〕表;知道串、并联电路中电流、电压的规律和电路故障分析; 5.理解影响电阻大小的因素, 滑动变阻器的原理, 同时会正确使用滑动变阻器改变电路中的电流; 6.能通过实验探究电流与电压、电阻的关系;理解欧姆定律, 并能运用欧姆定律进行简单计算和电阻的测量; 7.了解家庭电路和平安用电知识, 有平安用电的意识; 8.知道电能的概念、单位、测量工具——电能表和计算; 9.理解电功率, 能区分用电器的额定功率和实际功率, 并能进行计算.测量小灯泡的电功率. 10.知道电热和焦耳定律.了解家庭电路和平安用电知识, 有平安用电和节约电能的意识. 1 电路、电流、电压 考点1 电荷、导体和绝缘体 1.电荷:带正负电的根本粒子. 2.摩擦起电:摩擦过的物体能够吸引轻小物体的现象, 就是摩擦起电现象. 3.两种电荷: (1)正电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷. (2)负电荷:被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷. 4.电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引. 5.验电器:用来检验物体是否带电的仪器, 当带电体与 验电器的金属接触时, 一局部电荷转移到验电器的两片金 属箔片上, 而金属箔片由于带上同种电荷相互排斥而分开, 就显示出物体带电, 它不能显示物体带什么电. 6.电荷量:电荷的多少叫电荷量, 简称电荷, 单位是库伦(C), 简称库. 7.元电荷: (2)元电荷:电子是带有负电的最小电荷, 最小电荷叫做元电荷, 常用e表示, =1. 6xl0-19C.任何带电体所带的 电荷都是e的整数倍. 8.电荷在导体中的定向移动: 导体:有的物体善于导电, 叫做导体. 绝缘体:有的物体不善于导电, 叫做绝缘体. 自由电子:存在于物质内部, 可以自由移动的电子. 自由电荷:存在于物质内部, 可以自由移动的电荷. 考点2 电流、电路图、串并联电路的电流规律 1.电路: (1)电路就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径, 一个完整的电路要有导线、电源、用电器、开关. (2)电路中各局部元件的作用: (3)电路的三种状态:通路、开路和短路; 提示:电源短路〔局部元件短路除外〕时电路中电流很大, 电源和导线会因发热过多而被烧坏, 因此, 在实际当中, 严禁将电源两极用导线直接相连, 这样轻那么烧坏电源和导线, 重那么引起火灾, 非常危险. 2.电路图: (1)电路图:用统一规定的符号表示电路连接情况的图. (2)画电路图的考前须知: ①电路元件的符号要用统一规定的, 不能自造符号. ②要注意所画符号和实物的对应性, 不能张冠李戴. ③合理安排电路元件符号, 使之均匀分布在电路中.特别注意的是元件符号一定不能画在电路的拐角处. 3.串联电路和并联电路: (1)串联电路: ①串联电路的定义:将电路的元件依次首尾连接起来 组成的电路, 如下图. (a)串联电路 ②串联电路的特点: a.在串联电路中, 电流只有一条通路. b.在串联电路中, 一个用电器不能工作, 其他用电器也 不能工作, 相互牵制.

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