地表雕刻师 第二课时（网格式）.docVIP

PAGE 6 12.地表雕刻师（第二课时） 【教学目标】 科学知识： 1.通过模拟变质岩的形成过程和阅读活动，能说明三类岩石的形成原因。 2.能举例说明水在地表流动的过程中，塑造着地表形态。 科学探究： 1.在教师引导下，能模拟外部自然力量改变地表的过程，大致说明作用方式和结果。 科学态度： 1.在科学探究中，能意识到要用实验证明自己的猜想。 科学、技术、社会与环境： 认识到科技的发展给人们的生产、生活带来的便利 【教学重点】 能从模拟风、流水对地表的影响。 【教学难点】 通过模拟实验推理对地表的影响。 【教学准备】 教师材料：课件和视频。 学生材料：塑料箱、沙山、水、吹风机、超轻黏土、塑料垫板。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 探究活动 教师活动 学生活动 探究意图 一、导入新课 上节课老师带大家学习了温度的变化对岩石的影响 那这节课，我们继续来研究水流和风对地表的影响 1.学生回顾上节课的学习内容，回答出水流和风对地表的影响 ［设计意图：在上一课时刚结束完模拟温度对地表的影响探究，开门见山直接引入到水流、风对地表的影响及模拟实验] 二、实验设计 1.怎么来模拟研究呢？教师捧出一个大的沙山，今天我们就用这座沙山作为地表，来帮助我们研究，水流和风对地表的影响，可以怎么设计这个模拟实验呢？同学们想想？ 2.选择其中一个进行研究，接下来请你思考： ①还需要什么材料，什