8《古诗二首》导学案设计.docxVIP

8古诗二首 导学案设计 课题 古诗二首 课型 新授课 「1.认识“楼、依”等12个生字， 会写“楼、依”等10个字。 教学目标 2.正确、流利地朗读和背诵古诗。 3?展开想象，用自己的话说说诗句中描绘的画面，初步感受大自然的神奇、 壮丽。 教学重点 正确、流利地朗读和背诵古诗。 1.制作多媒体课件和与古诗相配的图片，最好有鹳雀楼和庐山瀑布的视频短片。 （教师） 课前准备 2 ?预习课文，能够借助拼音把课文读通顺，自制生字卡片；查找王之涣和李白的相关资料。 （学生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1.引导学生背诵自己积累的古 1.背诵自己学过的古诗。 1.学生交流自己学过的古诗， 诗。 2 ?齐读课题，明确学习任务。 不必过多。它的作用是创设一 一、谈话导入， 2 ?板书题目：登鹳雀楼 3 ?认识“楼”字，说说记忆“楼” 个诗歌的氛围。 引岀古诗（用时： 3 ?指导学生认识“楼”字。 字的方法。 2?鹳雀楼和诗人的资料只需简 5分钟） 4?引导学生简介诗人，同时简 4 ?说说自己对诗人王之涣的了解。 单介绍即可，而了解鹳雀楼的 介鹳雀楼。 雄伟壮丽是为学习诗歌做准备 5?范读全诗，指导朗读。 5 ?跟着老师朗读古诗，读岀节奏。 的，所以应该用图片介绍。 p.朗读古诗，引导学生图文对 M.听读，思考：诗人看到了哪些景 1.这首诗是五言绝句