五年级数学多边形的面积整理与复习优秀教案.docxVIP

教学内容 多边形面积整理与复习 三维目标 教学准备 多媒体课件、题单 教学课时 1 教学环节 课堂活动 批注 情景激趣 师：同学们，在本单元，我们学过哪些平面图形的面积计算公式？〔平行四边形、三角形、梯形〕 这节课我们就来重点整理与复习有关多边形的面积的知识。 自主活动 1、复习多边形的面积计算公式。〔教材第95页第1题〕 〔1〕、复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式推导过程。指名汇报。 〔2〕、仔细分析这三种图形的面积计算公式的推导过程，你发现了什么？学生独立完成，分析多边形的面积计算公式之间的关系。 〔3〕、在表格中填写各种图形的面积计算公式。学生独立填写，展示汇报。 〔4〕、完成教材第96页第2题，学生独立完成，教师巡视，指名汇报，并说说计算过程。 2、说一说生活中什么时候要用到面积的计算。 〔1〕、生活中，我们常常要计算面积，请大家想一想，生活中哪些地方要用到面积的计算呢？ 〔2〕、引导学生回忆生活中遇到的计算面积的情景。 〔3〕、在小组里说一说自己在什么地方遇见计算面积。 〔4〕、反应汇报。 点拨指导 理解了这些图形的面积计算公式之间的联系，如果我们有时忘记了其中的一个面积计算公式时，可以用另外一个面积计算公式推算出来。 展示应用 1、闯关练习〔填空、判断〕 2、稳固提高〔组合图形面积计算：小组合作完成，全班交流算法〕 3、拓展延伸 评价反思 通过这节课的练习