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七年级数学学科学生课堂导学案 主备人： 使用时间： 七年级数学学科学生课堂导学案 主备人： 使用时间： 编号SX人教版七年级下-052 永年育英学校七年级语文学科学生课堂导学案 主备人：张天军 使用时间：2014-8-27 编号YW-人教版七年级上-001 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】：1、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法； 2、认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的换算和角度的计算。 【重点难点】：角的表示和角度的计算是重点；角的适当表示是难点。 【导学指导】 一、知识链接 观察课本136页图4.3.1；思考问题： 如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象？ 二、自主学习 1．角的定义1： 有__________________的两条射线组成的图形叫做角。 O O A 顶点 边 边 B ａ 1 这个公共端点是角的________，这两条射线是角的__________。 AO A O B ①用三个大写字母表示，表示顶点的字母写在中间：记作 ：∠AOB； 4、角的度量 阅读课本133页；填空： 1周角=_____0 ， 1平角=_____0； 10=____′， 1′=_____′′ 如∠ａ的度数是48度56分37秒，记作∠ａ=48056′37′′。 度、分、秒是常用的角的度量单位，以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制， 注意：角的度、分、秒与时间的时、分、秒一样，都是60进制， 计算时，借1当成60，满60进1。 例 填空：用度分秒表示下列角 14.16= 度 分 秒 用度表示下列角 25°12′= ° 师讲解 【针对训练】： 6时整，钟表的时针和分针构成多少度的角？8时呢？8时30分呢？ 2.（1）35度等于多少分？等于多少秒？ O O ②用一个大写字母表示：记作：∠O；(当顶点处只有一个角时可以用一个大写字母表示) α α ③用一个希腊字母表示：记作：记作：∠ａ； 1 1 ④用一个阿拉伯数学表示：记作：∠1。 OA O A B C A B C （1） （2） 演示：把一条射线由OA的位置绕点O旋转到OB的位置，如图（1） 射线开始的位置OA与旋转后的位置OB组成了什么图形？ OA（B） O A（B） · （1） 终边 始边 O A B · · · O A B （2） （3） 如图（2），当射线旋转到起始位置OA与终止位置OB在一条直线上时，形成_____角； 如图（3），继续旋转，OB与OA重合时，又形成________角； 思考：平角是一条直线吗？周角是一条射线吗？为什么？ （2）38°15′和38.15°相等吗？如不相等，哪个大？ 【要点归纳】： 1、什么是角、平角、周角？ 2、怎么表示角？ 3、角的度量单位是什么？它们是如何换算的？ OCBA O C B A β 1 1如图，下列说法正确的是：（ ） ∠1与∠OAB表示同一个 ∠AOC也可以用∠O表示 图中共有三个角：∠AOB、∠AOC、和∠BOC ∠β表示的是∠COB （37.145）0 ＝ 度 分 秒；98030′18′′＝ 度。 下午2时30分，钟表中时针与分针的夹角为〔 〕 A、900 B、1050 C、1200 D、1350 4.时钟由2点30分到2点55分，分针走了 度，时针走了 度。 【总结反思】：