二年级数学下册第五六单元知识点总结.docVIP

　　二年级数学下册第五六单元知识点总结 　　第五单元混合计算 　　一、混合计算 　　混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。 　　二、解决两步计算的实际问题 　　1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。 　　2、可以画图帮助分析。 　　3、可以分布计算，也可以列综合算式。 　　第六单元有余数的除法 　　一、有余数的除法 　　1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。 　　2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。最大的余数小于除数，最小的余数是1。 　　3、笔算除法的计算方法： 　　（1）先写除号厂 　　（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。 　　（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。 　　（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。 　　（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。 　　4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。 　　（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。 　　（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。 　　（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。 　　（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。 　　二、解决问题 　　根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。 　　编辑推荐 　　二年级数学下册各单元知识点总结（苏教版） 　　内容 　　各单元重、难点分析 　　第 　　一 　　单 　　元 　　有余数的除法 　　教学重点：理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的基本求商方法，以及应用有余数除法解决一些简单实际问题。 　　教学难点：掌握有余数除法的基本求商方法；引导发现“余数比除数小”的规律；在应用有余数除法解决一些简单实际问题时，能联系实际对计算结果做出判断和解释。 　　第 　　二 　　单 　　元 　　认 　　数 　　教学重点：认识千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率，知道千以内的数位名称及其顺序；加深对数的意义、数的表示方法以及数的大小的理解，会正确读、写数。 　　教学难点：能按指定要求写数；能灵活比较一组千以内数的大小；增强估计意识，发展数感。 　　第 　　三 　　单 　　元 　　分米和 　　毫米 　　教学重点：建立1分米、1毫米实际长度的表象，知道分米、毫米与米、厘米的关系，能进行有关长度单位间的简单换算。 　　教学难点：建立1分米、1毫米实际长度的表象，学会根据物体的长度特点或解决问题的需要合理选择长度单位。 　　第 　　四 　　单 　　元 　　加 　　法 　　教学重点：理解和在1000以内的三位数加法的算理，掌握笔算方法；会用竖式计算比较简单的连加式题，培养验算的意识和习惯。 　　教学难点：探索并理解“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题及其相应的数量关系；运用估算解决一些简单求和的实际问题。 　　第 　　五 　　单 　　元 　　认 　　识 　　方 　　向 　　教学重点：能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些方位词描述物体间的位置关系。 　　教学难点：学会运用学过的方位词描述简单的行走路线。 　　第 　　六 　　单 　　元 　　减 　　法 　　教学重点：理解三位数减三位数的算理，掌握笔算方法和验算方法；发展估算的策略。 　　教学难点：隔位退位减；运用估算解决生活中的实际问题。 　　第 　　七 　　单 　　元 　　认 　　识 　　角 　　教学重点：初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中认出角，能区分角的大小。 　　教学难点：建立直角的正确表象；借助三角尺等工具上的直角判断出直角、锐角、钝角。 　　第 　　八 　　单 　　元 　　乘 　　法 　　教学重点：理解两位数乘一位数的算理，掌握计算方法，能正确地进行口算、笔算、估算；在具体中初步理解倍的含义，并能解决相关的简单实际问题；正确解答一些两步计算的实际问题。 　　教学难点：能正确分析倍数问题及有关两步计算实际问题中的数量关系，能根据需要收集合理信息，体会解决问题方法的多样性。 　　第 　　九 　　单 　　元 　　统 　　计 　　教学重点：用统计表按不同标准分类整理相关的数据。 　　教学难点：体验统计结果在不同分类标准下的多样性。 　　二年级数学下册单元知识点整理 　　第一单元数据的收集和整理 　　第二单元表内除法（一） 　　第三单元图形的运动（一） 　　第四单元表内除法（二） 　　第五单元混合运算 　　第六单元有余数的除法 　　第七单元万以内数的认识 　　第八单元克和千克 　　第九单元数学广角